当前位置

首页 > 体裁 > 热点 > 话题 > 人教版高中第五册二单元作文:古诗如茶750字

人教版高中第五册二单元作文:古诗如茶750字

推荐人: 来源: 写作坊 阅读: 1.33W 次

午后,春天的阳光照射下来,温暖舒适,躺在躺椅上,感受到身旁清风拂过,听着周围的乌鹊吱呀。而这时必不可少的,是一杯热茶。看茶的青绿,闻茶的芳香,品茶的醇厚。一杯热茶,让人陶醉不已,你又可曾想过,古诗也是这样的耐人寻味。古诗如茶,值得我们细细品味。

人教版高中第五册二单元作文:古诗如茶750字

茶,味醇;古诗,凝炼。就像茶那样醇厚的口感,古诗同样生动凝练。想想那些诗人们每一个字都生动传神,每一个字都有它存在的必要性,绝无杂字。一句“僧推月下门”再到“僧敲月下门”,诗人打磨语言的过程也就造就了“推敲”一词。推而无声,敲则有声,在那样幽静宁谧的氛围中,一个“敲”字,以有声衬无声,让诗歌更加传神。一句“春风又绿江南岸”到“春风又绿江南岸”。直接用“绿”作动词,更直观地呈现了春风拂过,万物生发的画面。诗人们再者一毫一粒的“计较”中锤炼出传神的诗句。品茶之醇厚,品诗之凝练。

茶,气香;古诗,意境深远。世间万物在我们看来,并没有什么奇特之处,但在古诗中,它们俨然成了诗人与读者间沟通的桥梁。它们带上了丰富的情感,营造出深渊的意境。“明月松间照,清泉石上流”,我们感受到了那份恬淡清幽;“采菊东篱下,悠然见南山”,我们感受到了那份自在闲适;“感时花溅泪,恨别惊心”,我们感受到了那份凄凉悲伤;“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,我们感受到了那份紧迫;“大漠孤烟直,长河落日圆”,我们感受到了辽阔壮美。闻一下清新的茶香,好像品到了茶的味道。读一句古诗,身临其境,感同身受。

茶,回味无穷;古诗,内涵博大精深。一口茶水咽下过,最终依然回味。一首古诗读尽,心中依然感慨。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,爱国之心依然激荡;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,体现了忧民情怀,令人动容。言已尽,意无穷。

古诗如茶,凝炼,深远,具有内涵。让我们像品茶一样细细品味古诗。

推荐阅读

  • 1人教版高中第五册四单元作文:诚信750字
  • 2人教版高中第二册二单元作文:流星750字
  • 3人教版高中第二册四单元作文:假如我是一只鸟700字
  • 4人教版高中第五册二单元作文:怒放的生命700字
  • 5人教版高中第五册二单元作文:亲情的花瓣700字
  • 6人教版高中第五册二单元作文:挑战高中800字
  • 7人教版八年级下册五单元作文:在古诗中沉醉700字
  • 8人教版高中第五册二单元作文:自信伴我成长700字
  • 9人教版高中第五册二单元作文:我家的小故事700字
  • 10人教版高中第五册三单元作文:家风750字
  • 11人教版高中第二册第五单元作文:扩写《雨霖铃》450字
  • 12小学五年级上册语文第五单元作文
  • 13北京版第五册《古诗二首二》教学设计
  • 14人教版高中第六册二单元作文:人生,原来,如此
  • 15人教版高中第二册二单元作文:茉莉花750字
  • 16人教版高中第五册二单元作文:学习写得充实700字
  • 17人教版高中第二册四单元作文:假如给我一双翅膀700字
  • 18人教版二年级语文上册第五单元教案模板
  • 19人教版高中第五册三单元作文:惜750字
  • 20人教版高中第五册二单元作文:参观实验田700字
  • 21人教版高中第五册一单元作文:成长750字
  • 22人教版高中第五册四单元作文:母亲750字
  • 23人教版高中第五册三单元作文:文如其人800字
  • 24人教版高中第五册一单元作文:眺望750字
  • 25人教版语文第一册反义词表