戴面具的我读后感600字（精选4篇）作文

篇一：戴面具的我读后感600字

暑假里，我读了一本书，叫《戴面具的我》。

这本书讲了小男孩万佳明因学习不好，总得不到父母和老师的喜爱，被误解、责骂、轻视。而他自认为是一个戴着面具的人。他和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系很差。一天，万佳明的爸爸腰扭伤了，在病床上一劝也动不了。他希望自己的儿子能考出个好成绩。万佳明终于觉悟了，他打算考个一百分。在考试的时候，他认真答题，考出了他想要的成绩，摘下了“坏孩子”的面具。

我在写这篇读后感时又看了一遍这本书，才明白万佳明的学习并不差，只是他不喜欢自己的班主任张无双老师，才故意把考试考砸。当时我也觉得张无双老师有点讨厌，非常赞成万佳明当时的做法。但显然，我的想法是错的。

我也有类似的经历。放暑假的前几天，妈妈给我报了一个素描暑期班，我本以为这次教我们画素描的老师是葛老师，但并不是。这个老师要求特别多，她跟我们说贴画时只能贴四个角，画的时候一定要画得跟照片上的一模一样，下课时一定要把椅子叠好放一边（椅子是折叠椅），中途还不能休息！一但有人违反，她就会罚他下课迟点走。我非常不喜欢她，于是上课故意不认真听她讲话，故意把画画得差一点，导致我被罚了好几次。有一天，我回家就把这件事告诉了爸爸，本以为爸爸会责骂我，但他却温和地说：“我也觉得她要求有点多，但你‘对人不对事’的做法是不对的，我们待人处事要‘对事不对人’。”我一听就明白了，第二天我就去向老师道了歉，她也没有怪我。从此以后，我和这位老师之间再也没有发生冲突。

我们不要因为讨厌一个人就放弃一件事儿，要做最真实的自己，千万不要戴上那副面具哦！

篇二：戴面具的我读后感600字

”黑云把月亮遮住了，月亮在黑云里面跑，跑出黑云之后月亮需要很长的时间才能洗干净自己的脸。“

其实，很多人心里想着什么都藏着，不会告诉别人。这是自我保护的表现。今天我看了一本书，里面的主人公就是为了保护自己内心的白月光，便给自己戴上了一副”隐形”的面具。我们的主人公其实一开始没有戴面具，而是老师的厉声呵斥，父母的打骂让他很反感，所以他戴上了保护自己的面具。因为自己的成绩很差，小时候哭起来的声音又像个小妖怪在嘶吼，所以父母叫他妖怪。主人公非常讨厌算术，数学老师的严厉和责罚让他开始由一个聪明的孩子慢慢变成了一个不喜欢学习，不喜欢动脑筋，不爱上学的差等生。可是你觉得他真的是个笨孩子吗？不是的，他只是用这个面具来掩盖自己的真实感受和想法。虽然学习不开心，可是他也有自己患难与共的好朋友——炸鸡！他们之间互相帮助，互相鼓励，让我们的主人公在阴霾的心情下有了阳光的照耀。可是快乐与悲伤总是不可避免的，炸鸡的妈妈生病去世了，主人公的爸爸也生病了，病重爸爸的肺腑之言让”妖怪“想要完成爸爸的心愿~可以考试及格。马上要期末考试了，他为了向所有人证明自己不是差等生，于是开始加倍努力学习，专注的上课，认真对待每一份作业，从此再也没有接受老师的打骂。他的成绩突飞猛进，父母也是非常意外，我们的主人公总算摘下了妖怪的面具，长出了天使的翅膀！

黑云是什么？黑云是父母老师的打骂以及所有的坏心情。月亮是什么？月亮是孩子那纯洁的心灵。到这里我终于把这本书看明白了——儿童的成长过程中，打骂是最大的错误，要用正确的方式对待他，包容他，这样他才会有一个积极向上的性格。如果一个人不想努力，而是被逼迫着去努力，同样也是错误的方法，自己要有努力的决心才可以获得成功。我希望每个孩子都可以是那弯月亮，不要有黑云的遮挡！

篇三：戴面具的我读后感600字

蓝色的温情

盛夏的阳光，猛烈而火辣，刺过厚厚的大白云朵，透过密密麻麻的枝叶，射向静静地水面，反射出一道道铮亮的光扑面而来。第十九届亚运会将在杭州拉开序幕，隆重登场。

这个夏天我读了常新港的好多书，让我印象深刻的是《戴面具的我》，书中的一群不被成年人理解的孩子们的苦闷与压抑，万佳明所谓“坏孩子”的面具，是温情，让他摘掉了面具，戴上了他原本真正的面具，让他收获了更多的真挚友情，和张无双老师也开始重建师生情谊。温情只要用心去感受，它无处不在。

一位老人踏着一辆“永久”牌自行车，一身蓝色中山装，自行车后座载着一个不锈钢桶，里面装着满满的一桶绿豆汤，这是老大爷自己熬制的。他每天上午十点钟从我们的小区大门出去，顶着烈日给志愿者们送去一丝清凉。

我们小区有一个迎亚运的志愿者群，听妈妈说老大爷去了好几次想加入，因为他的年龄太大，每次他都被热情地劝回。我有点怕老大爷，他很严肃，看上去很凶，让人不敢接近，还有点倔脾气，十头牛都拉不回来的那种，最后他甩出一句话，你们不加我，那我单干。于是每天就有了一个老人，骑着一辆自行车，送一桶绿豆汤。

老大爷七十七了身子骨可硬朗着呢，身板比小伙子还直挺。他是地道的北方人，因为在杭州当兵，读了大学，之后就留在杭州，退休后，就举家搬来临安居住。大爷写得一手好字，经常在小区里用一枝大毛笔用水写大字。笔杆是直径为五厘米的竹子做的，笔头是用海绵做的，一只清水桶，一枝毛笔，在小区里一写两个多小时。现在看不见他写字的身影了，每次看到他，都是骑着车进出小区，保安说一天进进出出不下七八回。志愿者们为了迎接亚运，穿着红马甲奔赴在各个志愿点上，老大爷穿着中山装默默地穿梭在红马甲的身后，他的面具是蓝色的温情，是海洋蓝。

我抬头仰望夏日的光，张开手遮住光，瞬间光变得温暖如初。

篇四：戴面具的我读后感600字

我们来到这个世界，从一无所知到慢慢感知周围环境，从发现一片叶子的美，到探寻整棵树的葱翠，这是人类认知思维的发展。但我们接触的事物毕竟有限，有一部分认知是我们通过五感可以习得的，还有一部分认知是要通过其他途径获得的，那就是读书。

这个暑假，读了很多书，其中对《戴面具的我》这本书印象深刻。书中的主角万佳明同学，因学习成绩差，常常得不到老师和父母的喜爱，被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至自己的父母还给他取了一个外号“妖怪”。书中的他有三个名字，他心里藏着一只猫（外号“老猫”），行为像妖怪，想成为天使，其实叫万佳明（真实姓名）。因为，他是一个带着面具的人；文中通过消防员演习、通过女同学父母的复婚等事件，他的生活有了转机，让他摘下了“坏孩子”的面具，原来他也可以取得好成绩，也使与他水火不容的班主任张老师从质疑到惊喜，还跟老师重建了师生情谊。这种“理解缺失”、“分数导向”的问题，普遍存在；只要考试成绩好，就是可以“有理”走天下。

这个面具，也使我想到了自己。我想每个人都有一个面具吧。

曾看到一则报道，有个小男孩说自己成绩好使他妈妈快乐，他妈妈快乐，他就快乐！有时也因为是这个想法，拼命努力，使自己变得感觉更优秀，这样的面具也并不坏。但是，有时候自己的面具戴久了，就会变成一层皮肤，总感觉是一个虚伪的灵魂，这样就感觉很累。希望我们与老师和父母都能走向理解、包容的生命互补历程，也呼唤大人们用最大的善意和耐心，以尊重和平视的姿态去消除隔膜，让我们摘下面具，迎来心灵成长。