2023干部教育培训工作条例心得体会（精选15篇）作文
篇一：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。“好干部是选出来的，也是培育出来的。”各级组织部门当解锁“高质量”干部教育培训工作的“正确打开方式”，真正从“高站位”“高标准”“高水平”出发，在全面提质增效中让干部教育培训“成色十足”。
坚持“高站位”谋划“理论学习篇”，解锁“思想淬炼”的正确打开方式。干部教育培训因党而生、为党而兴，姓党是第一原则、政治性是第一属性。无论时代如何变迁、任务如何艰巨，只要保持理论上的清醒、政治上的坚定，就能拥有“风雨不动安如山”的力量，就能做到明辨是非、心若磐石，就能做到主动迎战、顽强不屈，真正把许党报国的志向和忠诚融入奋斗的日常、写进人生的征途。各级组织部门当坚持“高站位”谋划“理论学习篇”，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的主题主线，用丰富多彩的理论课堂、生动鲜活的授课方式、循序渐进的教学技巧，引导干部沉浸在“学原文、读原著、悟原理”的思想之旅中，真正把理论学习的“硬指标”做到位、在理论考核中拿高分，解锁“思想淬炼”的正确打开方式。
突出“高标准”锻造“干部战斗力”，解锁“学用结合”的正确打开方式。时代的浪潮滚滚而至、事业发展的车轮加速向前，这对新时代干部的综合素质和履职能力提出了新要求，与此同时，干部也从知识维度、实践维度、解题维度等对干部教育培训有了“新期待”“新展望”。然而现实生活和工作中，干部教育培训“开大班”“大锅烩”等现象屡见不鲜，对于受众群体的划分、问题导向的树立不够落地，造成了“供需不匹配”“学用脱节”等状况。所以，我们要想“按需施教”就得解决“错位问题”，在突出“高标准”中锻造“干部战斗力”，始终以尊重干部的主体地位为前提和基础，在精准划分岗位、职级、成长阶段、知识结构、发展困境提供“差异化”培训，真正用更专业的服务、更细致的讲解、更有效的途径帮助他们作答“成长课题”，解锁“学用结合”的正确打开方式。
体现“高水平”服务“发展大格局”，解锁“与时偕行”的正确打开方式。干部教育培训工作的目的不仅仅局限在提升干部的思想觉悟水平和专业水准能力，而是要从内心深处激发干部的创造力、能动性，引导他们更好服务国家和事业发展大局，在以“小我”赴“大我”中成就非凡、创造精彩、书写灿烂篇章。这就要求干部教育培训既要注重教学的“覆盖面”、内容的“实用性”，也要提升培训的质量、加强教学的“时效性”，始终围绕着当前最紧要的问题、最关键的任务、最远大的梦想“发力”，鼓励干部既要为“一域谋”、更要为“全局试”，让他们拥抱变化的时代、充满机遇的时代，用前瞻思维、包容思想、进取的精神、高远格局去奔赴未来之约，真正在有滋有味的互动交流活动、实践历练课堂中激荡奋斗力量，解锁“与时偕行”的正确打开方式。
篇二：2023干部教育培训工作条例心得体会
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。近日，中共中央印发《干部教育培训工作条例》，对推动干部教育培训供给与需求精准匹配提供了政策指导。干部教育培训要在精准、效在精准，只有持续追求供给侧与需求侧匹配度的“精”益求“精”，才能避免资源浪费、供需错配，真正发挥干部教育培训凝心铸魂、强筋壮骨的重要作用。
一把钥匙开一把锁。党员干部在不同领域、岗位、阶段，存在不同的学习需求，需要分类指导、精准培训的“金钥匙”，才能打开事业发展的“通关锁”。现实中，个别地方还存在着干部教育培训精准度不够问题。比如：有的对象不匹配，调训松、补训少，存在“忙人派不出，闲人反复学”问题；有的内容不匹配，教非所需、学非所用，学不解渴、用不上手，导致“学多学少一个样，学与不学一个样”；有的方式不匹配，局限于课上、会上、书上，干部沉不下心来、扑不下身子，认为培训就是“认认人、学学词、养养神”。如此做法，不仅挫伤了干部学习积极性、减损了教育培训质量成效，更危害了从严从实、学干互促的党风学风。
“精”益求“精”地因需施教，最符合教育培训规律、干部成长规律。只有做好“供给侧”改革，破除“万能公式”“百搭教程”，因业、因岗、因人精准培训，才能有效回应组织需求、岗位需求、干部需求，真正让干部学有所获、能有所长、绩有所增。
健全需求调研制度，把需求调研贯穿训前、训中、训后全过程，紧密结合“党的事业需要什么”与“干部成长缺少什么”导向，深入分析组织需求、岗位需求、干部需求，科学制定计划，合理设置项目，做到“有求必应”。突出政治教育首位度，树牢党的创新理论首课、主课地位，把政治训练贯穿干部成长全周期，将理论学习与党性教育、专业化能力培训、知识培训紧密结合，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。创新方式方法，探索现场教学、访谈教学方法，拓展行走课堂、翻转课堂、田野课堂空间，开展案例式、辩论式、体验式教学，通过互动讨论、专题汇报、实践锻炼，不断增强干部教育的吸引力感染力说服力。完善考核激励机制，全面评价干部态度表现、理论知识、党性修养、作风养成情况，贯通教育培训与日常管理、监督考核，将培训表现作为培养、考察、识别干部的参考，推动干部教育见实效、见长效，真正培养和造就一批党和人民需要的好干部。
篇三：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。
“没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”广大基层干部是加强基层基础工作的关键，是推进党的路线方针政策贯彻落实的重要力量，基层党组织要认真学习宣传、严格贯彻执行、抓好衔接配套，精心谋划、精准赋能、精细落实，推动基层干部教育培训工作高质量发展，努力锻造一支政治强、业务精、作风硬的高素质干部队伍。
精心谋划，突出党性锤炼，抓好“凝心铸魂”首要任务，努力锻造一支政治强的高素质干部队伍。习近平总书记深刻指出，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。锤炼党性、增强党性，是党员干部一生的“必修课”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就加强和改进干部教育培训工作提出了一系列新理念新思想新要求，为做好新时代干部教育培训工作指明了前进方向、提供了根本遵循。基层党组织要精心谋划，切实把准干部教育培训方向，聚焦高质量发展、高效能治理、高素质干部培养目标，推动教育培训由“物理变化”向“聚变裂变”“化学反应”转变。要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本，用好用活用实《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等教材，引导广大基层干部读原著、学原文、悟原理，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
精准赋能，突出本领提升，落实“堪当重任”重要要求，努力锻造一支业务精的高素质干部队伍。习近平总书记强调，干部干事创业要充满激情，面对困难要富于创造，迎接挑战要勇于担当。激发潜能最好的途径就是学习学习再学习。面对现代化建设的形势任务，面对建设农业强国的目标要求，要不断提升基层干部队伍能力本领，就要抓好差别化、精准化教育培训，坚持“干什么学什么”“缺什么补什么”原则，围绕乡村振兴、基层党建、信访综治等内容，做好“精准滴灌”，打造更多能“解渴”、有“回味”、引“共鸣”的优质课程、精品课程、特色课程。要结合“三会一课”、主题党日、集中轮训、学习强国、共产党员网等“线上＋线下”学习平台，推进理论学习入脑入心、走深走实，确保学习对象无遗漏、学习内容全覆盖。还要不定期举办干部培训班，邀请专家名师、百姓名嘴、身边榜样、优秀共产党员等走上基层讲台，以微视角、小切口、小故事，为基层干部烹饪出一道道教育培训“大餐”，让基层干部队伍建设更好适应发展需要和群众期盼。
精细落实，突出成果运用，坚持“实干实效”鲜明导向，努力锻造一支作风硬的高素质干部队伍。学习的目的全在于运用。一支过硬的队伍，是干好事业的组织保证。基层党组织要精细落实教育培训任务，压紧压实教育培训责任，注重强化结果运用，在“带着问题来、围绕问题学、回去怎么干”的闭环培训中不断提高干部教育培训精细化水平，确保干部学习的“丰硕成果”在党的建设、乡村振兴、民生改善、生态环境等工作中充分显现。要教育引导基层干部大兴调查研究之风，以实践活动激发干事热情，让“听中学”转向“践中悟”，自觉用党的创新理论指导工作实践，坚持在一线发现问题、掌握情况、推动工作、解决好群众“牵肠挂肚”的大小事。干部作风建设，关乎人心向背、关乎党的事业成败。要注重在案例式、辩论式、体验式教学中持续涵养基层干部求真务实、清正廉洁的新风正气，不断增强战略定力、实干定力、斗争定力，真正做到学以致用、用有所成，为实现高质量发展、助推乡村振兴提供坚实的组织保证和人才支撑。
篇四：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，要坚持与时俱进，守正创新原则，继承和发扬干部教育培训优良传统和作风，遵循干部成长规律和干部教育培训规律，推进干部教育培训理论创新、实践创新、制度创新。
“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”时代的飞速前进和社会的迅猛发展，需要更多政治清醒、能力过硬的干部登上时代舞台，各级组织部门要切实做好“更新”干部教育培训内容、“创新”干部教育培训形式、“革新”干部教育培训机制三大“新”篇章，助干部“凝魂活血壮骨”，真正做优秀专业化干部的“摇篮”。
以“学”筑基，更新干部教育培训内容，让干部教育有实质。《条例》明确指出“党的理论教育是根本，党性教育是核心，履职能力培训是关键，知识培训是基础”。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。思想上的坚定离不开理论上的清醒。各级组织部门要精准把握教育培训的规律，由“填鸭式”教向“启发式”教转变，要将功夫做在前、课程精心编、名师周边找，以周边红色故事、典型事迹，代替“死板硬套”式的看着稿子念、顺着稿子读，以丰富的课堂内容来提升干部教育的吸引力，变干部应付式的“要我学”为积极主动的“我要学”；梳理党的创新理论、党的二十大精神等理论知识，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》等“方法宝典”，让干部在“精读原文、深悟原理”中深刻认识共产主义，深刻了解中国发展，在历史的脉络中寻找高深“智慧”，保持守初心的“定力”，做好思想政治“体检”。
以“行”促知，创新干部教育培训形式，让干部教育更实用。“坐而论道，不如起而行之”，起而行之不妨“干而论道”，真正让“行之”者又去“论道”，让干事的人再去“说事”，是当前干部教育培训需要重点破解的难题。要想打破单一性、封闭式的传统干部教育形式，就要做好新媒体手段和传统培训方式的“＋”文章，注重用好新媒体、云课堂、短视频、微信公众号等线上载体，鼓励“课上讲课下践”“上网学基层练”等模式，把理论课堂开在“云端”，将学习资源送到“掌心”，让实践锻炼行走在“路上”，实现线上线下徐徐共进、相得益彰。把课上讲授、集中研讨与案例精研、亲身体验、模拟现场、访谈学习结合起来，推行“教学课堂＋社会实践＋现场体验”模式，让田间地头、城市街区、改革前沿成为课堂“主阵地”，让田秀才、土专家、先进模范和专家学者一起成为“教师”，实现教学相长、学学相长。
以“严”树风，革新干部教育培训机制，让干部教育见实效。实践证明，完善教育培训机制是防止干部教育培训“变味走样”的“金钥匙”，用制度来约束、用制度来建设、用制度来推进干部教育工作，才能打开事业发展的“通关锁”。组织部门要坚持“从严治校、从严治教、从严治学”，建立健全教育培训工作领导小组运行制度、工作指导机制、联席会议机制，加强督促检查，通过察看干部表现、验收专业素养、听取群众声音、查实工作成效，将训前考核、训中考核和训后考核相结合，促使干部在培训中担当作为，保持良好的教学秩序和学习风气。要着眼长远，做干部教育培训长久之功，持续做好培训成果追踪问效，多途径、多渠道为学员提供“终身服务”，建立健全学员培训纪实档案，将全程表现、培训成绩、回访了解等记入档案，将开展干部教育培训工作情况作为干部考察、巡视巡察、选人用人专项检查的内容，不断对培训结果“回头看”，进一步提升制度的权威性和执行力，“以实打实”护航干部教育工作“行稳致远”。
篇五：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。新时代新征程，干部教育培训作为加强党员政治教育、筑牢战斗壁垒的重要抓手，各级组织部门要巧用“加减乘除”四则运算，创新教学方式、精炼教学内容、健全教学机制、聚焦教学弱项，答出干部教育培训工作“最优解”，以实际行动和优异成绩为干部教育培训工作赋能增效。
勤做“加法”累形式，聚焦培训方式，以创新手段拓宽培训“辅助渠”。俗话说，“教无定法，教学有法”，没有一个方法对所有学生都是有效的，随着新时代的发展，工作形势、工作内容和工作要求也在发生变化，干部教育培训如何“下对料”“入人心”是关键。要紧扣参训学员学习需求，把党员教育融入日常、抓在经常，保证教学方式与时俱进，充分运用现代化手段开展教育培训，线上运用“远程教育+”模式，通过网络课堂、微信群等渠道；线下采用“实践课堂”，发挥基层一线“土专家”“田秀才”等特色师资，以“现场教学+党员示范”方式，将课堂教学延伸到生产实践中去。要创“活”方式，不断创新干部教育培训工作体系，不能只停留在思想政治教育的“空洞讲解”中，要将新时代的新形势与发展内容相结合，多一些“干货”、少一些“水分”，激发“我想学”的热情，提升“我要学”的成效。
善做“减法”精内容，聚焦培训需求，以实际发展抓住学习“关键点”。干部教育培养工作不能搞“大水漫灌”，更不能“听之任之”，一味地采用“一刀切”“大锅烩”“炒冷饭”等老套路，不仅没有效果，反而适得其反。要精耕细作、精心栽培，聚焦“缺什么补什么，需要什么培训什么”的培训原则，以基层高质量发展为出发点，抓住学习重点、掌握培训方向，做到对症下药、因材施教。习近平总书记强调，干部教育培训不能“一锅煮”，必须区分对象、按需培训，党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么。要将课程内容配置“精细化”“系统化”，避免出现参训干部“一筹莫展来，满头雾水走”的现象，要立足实际发展和现实需求，设置“对味菜单”，制作鲜、香、美的“下饭菜”，点对点“链”入需求，多管齐下抓“落实”，不断增强教育培训的科学性、针对性、实效性。
巧做“乘法”促发展，聚焦培训机制，以定制课堂增强成果“转化率”。当前，第二批主题教育正在如火如荼地进行，相较于第一批主题教育，第二批主题教育直接面向基层，群众的期待最强烈、感受最真切。要深刻认识第二批主题教育贴合基层一线、贴近工作实际、贴近人民群众的鲜明特点，坚持以第二批主题教育为契机，以群众需求为导向，变“有什么学什么”为“需要什么学什么”，打造“群众‘点菜’、专家‘配菜’、学员‘做菜’”的定制课堂，激发党员干部在乡村振兴、基层治理等“定制课堂”中的干事热情。要建立健全体悟实训、定制课堂的“跟踪”机制，定期组织开展讨论会、座谈会，围绕乡村振兴、基层治理等重点工作，讲成效、谈体会、谋未来，跟踪了解成果“转化率”，切实培训成果转化为群众看得见、摸得着的实绩、真绩。
活做“除法”破短板，聚焦培训弱项，以鞭驽策蹇筑牢教育“监管链”。从“木桶效应”原理可以看出，一只木桶能装多少水，是由其最短的木板决定的，只有补齐短板才能增加容量。对于干部教育培训工作来说，道理亦是如此，只有聚焦自己的短板弱项，有针对性的查缺补漏、扬长避短，才能更好地提高教育培训的“质”与“量”。当前，少数组织以“经费不足”“师资队伍弱”等短板弱项，对干部教育培训工作不重视、落实不到位，为此，要建立健全责任机制，认真遵照执行《干部教育培训工作条例》，明确培训职责，加强组织管理。要加强组织保障，从财政、党费中划拨专项资金，支持干部教育培训经费，从而缓解培训经费紧张难题。同时，要注重借用外来培训资源，深挖本土教学资源，定期邀请行业专家、高校教授等有思人才开展辅导讲课，不断提升培训层次和师资力量，破除干部教育培训的内在不足和现实短板。
篇六：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。干部教育工作是党的优良传统，也是党的政治优势。党员干部要充分利用干部教育培训，上好铸魂、塑身、笃行“三堂课”，让自身政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。
上好“政治课”，缺什么就补什么，补足精神之钙，铸就“革命理想高于天”的高尚灵魂。《条例》中干部教育培训原则第一条为“政治统领，服务大局”。领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的。党员干部在教育培训中，必须把锤炼过硬政治能力摆在突出位置，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、强基固本，把党的创新理论融入血液、浸入心扉、铸入灵魂，不断拧紧思想“总开关”、燃烧信仰“小火苗”，始终做政治上的“明白人”“老实人”。培训“充电”时间有限且宝贵，要惜时如金激发无限学习热情，发扬“钻”和“挤”的精神，沉下心来学理论、读历史、研政策，独立学习、独立思考，绵绵用力、久久为功。唯有破除“学得散”“学得浅”“学得虚”的“怪圈”，做到真学、真懂、真信、真用，才能在任何时候任何情况下都“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。
上好“本领课”，干什么就学什么，汲取奋进之能，塑造“千磨万击还坚劲”的坚韧身形。习近平总书记强调：“全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人”。新时代新征程呼唤更多“全能型”“专业型”“攻坚型”干部并肩前行。俗话说：“打铁必须自身硬”。党员干部要有“学不成名誓不还”的执着，用实际行动克服“本领恐慌”，以学立身、以学塑身、以学强身，在学习中精进能力水平，锻造过硬本领。从自身“需求侧”出发，注重提升乡村振兴、经济建设、征地拆迁、信访维稳等方面能力素质，接受“精准滴灌”教育培训来补短板、强弱项。通过掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，提高专业能力、锤炼专业作风、涵养专业精神，努力成长为各项工作的“行家里手”。
上好“实践课”，做什么就成什么，铆足实干之力，展现“越是艰险越向前”的飒爽姿态。《条例》要求“围绕中心工作，坚持问题导向，引导干部加强主观世界和客观世界改造，做到学思用贯通、知信行统一。”延安时期，党校教员和学员奔赴前线，在战火洗礼中淬火成钢，涌现出许多端得起“枪杆子”、拿得好“笔杆子”的优秀干部。对照要求，当前干部教育培训中“学而不思”“知行不一”“学用脱节”等现象时有存在，培养想干事、能干事、干实事的新时代优秀干部任重道远。基层是最好的课堂，实践是最好的老师。因此，不妨把教育课堂搬到田间地头、重大项目、重点工作等最前沿“战线”，在基层一线摔打磨练干部，杜绝学与做、说与干“两张皮”。让干部经风雨、见世面，沉浸式“补课”，从“实践课”中汲取知重负重、勇毅前行的智慧和力量，练就事不避难的“硬脊梁”和善为善成的“铁肩膀”。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。广大党员干部要从《条例》“真经”中学到“真金”，在干部教育培训中学有所悟、学用结合、用有所得，努力成长为政治上靠得住、工作上有本事、发展上起作用、让组织和群众举起双手“点赞”的好干部。
篇七：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》明确指出“党的理论教育是根本，党性教育是核心，履职能力培训是关键，知识培训是基础”，成为做好新时代干部教育培训工作的基本遵循和课程指南。广大组工干部要读懂四组“关键词”，开好四门培训课，解锁新时代干部教育培训工作的“四·四密码”。
建好“根本站”，开好“理论课”。在干部教育培训中，理论教育是“根本”，是“主课”。广大党员干部要系统学习马克思主义基本原理，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，筑牢坚定理想信念的理论基础。只有学懂弄通党的创新理论，才能始终坚定理想信念，把中国特色社会主义事业不断推向前进。要建好干部教育培训“根本站”，组织广大党员干部上好学习理论“主课”，坚持深入持久地学、原原本本地学、全面系统地学；带着感情学、带着使命学、带着问题学；真正做到学以致用、用有所成，把学习成果转化为做好本职工作的具体举措和实际行动。
建好“核心站”，开好“重点课”。党性教育是干部教育培训的核心，是重点课。党性是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党性教育旨在使党员干部始终坚定共产主义信仰，坚决执行党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观、价值观，把理论学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的自觉行动。通过党性教育，使党员干部践行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者与实践者，担负起贯彻执行党的路线方针政策、重大战略部署的重大使命。
建好“关键站”，开好“知行课”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。履职能力培训是干部教育培训的关键。对于党员干部而言，坚持在干中学、学中干是成长成才的必由之路。要着力增强学习技能本领、政治领导本领、改革创新本领、依法执政本领、群众工作本领，狠抓落实本领、科学发展本领和驾驭风险本领，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，使自己的政治能力、业务能力同担任的工作职责相匹配，做政治过硬、作风优良、勤勉廉洁的表率。要锻造勤学善学能力、实干担当能力、廉洁自律能力和综合实践能力，形成推动高质量发展的硬招实招新招，以一流业绩奋进新征程、建功新时代。
建好“基础站”，开好“必修课”。新知识新信息新技能学习是干部教育培训的基础课、必修课。干部教育培训要着眼于广大干部履行岗位职责的需要，有针对性地加强与业务工作密切相关的新理论、新知识、新规则、新技能的培训，帮助干部及时更新知识、完善知识结构、提高科学文化素养、提高工作能力。要通过干部教育培训，解决干部因知识陈旧、知识不足造成的“知识恐慌”“本领恐慌”问题。要着眼事业长远发展和干部全面发展的需要，重点抓好当代世界发展变化知识、社会主义市场经济知识、高新科技和信息技术知识、社会主义民主法制知识、社会管理知识和现代领导科学知识的培训等。
广大组工干部要深刻领悟《条例》发布的重大意义，聚焦新时代干部教育培训工作的新情况新问题新实践，建好“四大站”，上好“四门课”，把《条例》学习好、贯彻好、落实好，培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。
篇八：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。各级组织部门作为“干部之家”，要明白好干部是选拔出来的，也是培育出来的道理，坚持党管人才的原则，注重提升教育培训水平，深耕干部能力提升“责任田”，筑就教育培训“新高地”，不断“刷新”干部队伍的凝聚力、战斗力。
建立专门性理论学习机制，让干部在“精读原文、深悟原理”中校准思想政治的“定盘星”。一个民族有信仰才会有力量，一个群体有信仰才会更团结，一个人有信仰才会有方向。理想信念关系到我们党、我们国家的前途命运，要建设一个坚强的马克思主义执政党，保证我国坚持正确的政治方向，广大党员干部就必须树牢正确理想信念。而理想信念来自于理论的学习，即通过学习马克思主义的经典著作，追溯党的理论根基，方能领会真理、坚定信仰。习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”。各级组织部门要紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训，把学习马克思主义基本理论当作共产党人的“真经”，建立专门性理论学习机制，梳理党的创新理论、党的二十大精神等理论知识，让干部在“精读原文、深悟原理”中深刻认识共产主义，深刻了解中国发展，在历史的脉络中寻找高深“智慧”，感受原著力量，校准思想政治的“定盘星”。
搭建差异化实践锻炼平台，让干部在“学用结合、转化实化”中练就担当作为的“铁肩膀”。习近平总书记指出：“要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。”作为新时代青年领导干部不仅要读原著、学原理，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，更要把“悟”的成果运用到实际的工作中，以学促干，以学解困，在思考和理论知识中找寻现实困境的破局“路子”，用深厚的理论基础指导实践，提升学习质效，才能更好地融入到工作当中，助推经济社会发展。各级组织部门要坚持联系实际、学以致用的培训理念，围绕中心工作，搭建差异化实践锻炼平台，开设案例式、沉浸式现场教学课程，推动教育培训从“漫灌”向“滴灌”转变，引导干部走出“舒适区”，在“学用结合、转化实化”中练就担当作为的“铁肩膀”，避免出现“闭门造车”“纸上谈兵”的情况，切实做到学思用贯通、知信行统一。
完善多元化交流学习模式，让干部在“深入研讨、广泛交流”中掌握破解难题的“金钥匙”。“他山之石，可以攻玉。”近年来，多省份选派优秀的干部跨地区跟班学习，这成为培养锻炼干部，提高干部综合素质的重要途径和手段。目前我国正处于一个大变革时期，变革需要的就是前瞻性的视野与包容性的思想。“眼界决定格局，格局决定高度”，作为新时代的干部面对复杂多变的形势，既要为一域“谋”，更要为全局“试”，努力适应时代发展的潮流。习近平总书记强调：“历史的车轮滚滚向前，跟不上的人必将成为落伍者，必将被历史所淘汰。”各地要以全面提升干部干事创业本领为目标，将“开拓思维”贯穿干部教育培训始终，完善多元化交流学习模式，给足干部成长“养分”，让干部在“深入研讨、广泛交流”中碰撞出思想的火花，实现“教”与“学”双方互动、交流，进一步拓宽干部的眼界，增强判断形势决断问题、驾驭全局的能力，让干部更好更准地解决工作中的难题。
篇九：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。习近平总书记强调：“要增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。”干部教育培训要架好广角镜头，增强干部教育培训系统性、架好长焦镜头，增强干部教育培训持续性、架好微距镜头，增强干部教育培训针对性，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供思想政治保证和能力支撑。
架起广角镜头，推动干部教育培训立足全局、全面覆盖。不知则问，不能则学。《条例》指出，干部教育培训要紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训。各地区要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主线，结合各地区发展实际情况及干部干事需要，本着“需要什么教什么，不会什么学什么”的原则因地制宜设置培训内容，全面提高干部德才素质和履职能力。要丰富教学内容，不仅局限政治理论素养的教学，要将包括体育、美育等在内的有利于干部个人成长、更好干事创业的知识融入进培训课程，推动干部全方位进步发展。要创新教学模式，主动走出党校课堂，把课堂建立在红色教育基地上、田间地头中、百姓群众中，在一线提升理论水平、干事能力、为人民服务的信念决心，切实推动党员干部坚定政治理想、提升政治觉悟、加强政治能力。
架起长焦镜头，推动干部教育培训联系实际、持之以恒。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。学习贵在坚持，贵在把学习到的理论知识充分联系实际，转化为实际工作中的本领，干部教育培训也是如此。干部教育培训不能只注重“在校环节”，更要注重“课后环节”，不能在课堂上是“好学生”，更要在工作实际中当好干部。要建立干部培训长效机制，不以短短几天、十几天、几十天评判培训效果，要在未来相当一段长的时间检验培训成果，以此作为培训学员的学习成绩。在干部成长过程中，动态调整分数，将分数同干部年度考核、评奖评优相联系，同时，培训组织单位要长期跟进学员状态，对于实际工作成效未能达到培训要求的，要进行“返校复读”，确保培训取得实质成效。
架起微距镜头，推动干部教育培训精准到位、找准症结。以汤止沸，沸乃不止；诚知其本，则去火而已矣。干部教育培训既要抓住党员干部普遍存在的共性问题，也要抓住不同岗位，不同年龄、不同级别干部存在的个性问题，科学设置培训内容，做到精准发力、对症用药。在课程设置中，要避免普遍化、同质化，不能够让针对提升履职能力的在职培训也应用于新录（聘）用的初任培训，不能够让针对县处级的领导干部培训也应用于年轻干部培训，切实提升培训课程的针对性、适用性。要找准干部存在“病症”，深入分析“病因”针对“病因”进行精准“提前用药”，在为干部充电赋能的同时，注入一针“清醒剂”。为干部筑牢思想防线。
篇十：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，为进一步推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化提供了有力指导。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，通过“新”“深”“带”的干部教育培训打造能服务高质量发展的新生代高素质干部队伍。
一是常训常新，推动干部教育培训欣欣向荣。干部教育培训工作作为组织工作的重要组成部分，历来围绕党的中心任务实施开展。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当。要聚焦“新需求”设置“新课程”。坚持“干什么练什么，缺什么补什么，需要什么学习什么”的理念，推动“需”与“供”有效协同，科学制定干部教育培训计划，使授课内容“对口对味”、対板适用。要聚焦“新变化”探索“新形式”。改“大水漫灌”为“精准滴灌”，坚持因人施策、精耕细作，分级分类开展培训，灵活运用案例式、研讨式、体验式、情景式等教学方式，提升参训干部学习兴趣。要聚焦“新任务”力求“新效果”。推进干部教育培训是一项长期性、系统性工程，要坚持“学”“研”“练”“考”一体有机结合，推动知行合一、学用转化。
二是长绳汲深，推动干部教育培训根深叶茂。“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”推动干部教育培训走深走实，师资队伍要在“教的会”上下功夫，让培训对象“学得到”。干部教育培训的目的是将党的创新理论转化成为干事创业的强大动力，要规避“曲高和寡”式的照本宣科。这就要求师资队伍要储备健全自己的知识体系，在深化内化转化上“凿深井”，做到教一行研一行精一行，注满自己教学的“一池水”，建好鲜活思想的“铸魂”工程。培训内容要在“用得上”上下功夫，让培训对象“立得住”。干部教育培训既要结合经济发展需要，在提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领上下足绣花功夫。更要在引导干部站稳政治立场上下足硬功夫，坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
三是薪火帮带，推动干部教育培训迭代升级。新时代干部教育培训要找准着力点，推动干部教育培训全面提质增效。要从“培训”向“培育”转变，抓好“全链条管理”。培训的根本目的在于锻造一批高素质专业化干部，保证我们党的事业薪火相传、后继有人。因此，应当优化培训前、中、后各个环节，做实训前调研文章，精准调训，全覆盖轮训，做实训中整合文章，既有理论饕餮盛宴，也有乡土农家小菜，做实训后管理文章，跟踪干部作用发挥、岗位履职，全链条发力推动训用结合。要从“培能”向“提能”转变，拓展“潜力蓄水池”。新时代干部教育培训应当聚焦“国之大者”，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，及时填知识空白、拓思维眼界、补素质短板、强能力弱项。
篇十一：2023干部教育培训工作条例心得体会
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。近日，中共中央印发了《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。我们要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本，聚焦铸魂、履职和保障，让干部教育培训提质增效。
聚焦“铸魂工程”，补钙壮骨筑牢根基，让思想有归处。教育培训是系统性工程，最首要的任务是凝心铸魂。教育培训最基本的工作是要为党员干部注入精神力量。党的二十大对坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂提出明确要求。新思想意义非凡，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，教育培训的首要任务是要学深悟透新思想，紧跟时代步伐，掌握时代脉搏；新规划目标明确，《规划》作出专门部署，强调要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，持续深化党的创新理论武装，凝心铸魂、筑牢根本；新工程筑牢根本，在新时代，聚焦“凝心铸魂”工程，教育引导党员干部深刻领悟这一重要思想蕴含的坚定理想信念、真挚为民情怀、高度历史自信、无畏担当精神，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
聚焦“履职工程”，增强本领履职尽责，让行动有遵循。教育培训是战略性工程，最根本的目标是履职尽责。时代是思想之母，实践是理论之源。教育培训的落脚点是提升党员干部的履职能力。能力提升更明确，以提高履职能力为关键，通过教育培训，广大党员干部贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的能力进一步提高，统筹发展和安全的能力不断提升，专业知识和人文综合素养更加完备；培训内容更详细，《规划》对今后5年干部履职能力培训作出部署，在培训内容上，强调要聚焦“国之大者”，加强与岗位职责相匹配的通识教育培训，加强新知识新技能学习培训等；培训渠道更多元，在发挥各级党校（行政学院）、干部学院主渠道作用的同时，要充分用好部门行业培训机构、国有企业培训机构、干部教育培训高校基地等优质资源，多渠道多方面开展培训，不断提升党员干部履职尽责的本领。
聚焦“保障工程”，多措并举做好保障，让培训有效果。教育培训是培养党员干部的关键性工程，做好培训的综合保障尤为重要。加大机构保障，推进各级党校（行政学院）建设，不断提高办学水平，加强各类党员干部教育培训机构规范管理，加强对干部教育培训高校基地、基层干部教育培训机构办学指导；加大师资保障，加强师资队伍党性教育和业务培训，加大名师培养引进力度，把干部教育培训师资纳入各级人才政策支持范畴，努力造就一批对党忠诚、精通党的创新理论、授课水平高、在学科领域有影响力的知名教师；加大经费保障，各级政府要将干部教育培训经费列入年度财政预算，保证工作需要，地方各级党委可以使用留存的党费组织培训基层党员干部，加强干部教育培训经费管理，提高使用效益等，多措并举提供保障，为党员干部教育培训提质增效。
篇十二：2023干部教育培训工作条例心得体会
“非学无以广才，非志无以成学。”近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。
“得其大者可以兼其小。”各级党组织要深刻认识加强干部教育培训工作的重要性和紧迫性，把握“大与小”之间的辩证关系，以“小切口”讲透“大道理”，以“小创新”催生“大效能”，以“小舞台”实现“大作为”，推动干部教育培训走深走实、取得实效。
精准选取“理论素材”，以“小切口”讲透“大道理”。“在于精而不在于多，在于深而不在于广。”习近平总书记指出，年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。干部教育培训是一项严肃且针对性较强的工作，在理论学习方面尤其不能“摊大饼”或者搞“大锅炖”，而要根据地方所需、干部所缺，精准选取培训内容、精心制作培训课件，将习近平新时代中国特色社会主义思想、基层党建、乡村振兴、社会治理、党风廉政等作为“主料”，通过专题的形式讲深讲透，为学员烹制“理论大餐”，让党员干部既能接受全面系统的“理论熏陶”，实现“补钙醒脑”，又能在某个方面有所精进和收获，并能将所学理论知识用于指导工作实践，以提升培训的实用性，真正做到“致广大而尽精微”。
全面丰富“学习载体”，以“小创新”催生“大效能”。台上老师念课件“滔滔不绝”，台下学员记笔记“心不在焉”，培训结束后“忘得精光”，这是时下某些基层单位开展党员教育培训的真实写照，可谓既浪费了资源也耽误了时间精力，这种“填鸭式”“满堂灌”的教学方式要不得，说到底还是因循守旧的学习方式枯燥乏味，让学员提不起兴趣。当今社会，唯新不破。在互联网和数字化时代，我们的教育培训方式也要与时俱进、推陈出新。各级党组织在课程设计上，不妨根据年轻干部的行为习惯和接受特点，在多媒体运用、数字化演示、云端课堂打造等方面多花一些小心思，以精品内容“嫁接”技术元素，给学员耳目一新之感，既能提升课堂吸引力，也能实现即时互动，让知识性、趣味性兼备，真正做到“学在脑里，入在心里”。
积极投身“基层熔炉”，以“小舞台”实现“大作为”。习近平总书记强调，刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。干部教育培训的落脚点在于指导实践、推动工作。在某些单位和部门，干部教育培训还停留在“纸上谈兵”阶段，活动开展时轰轰烈烈，课堂内容也生动精彩，但培训一结束却没有下文，沦为“例行公事”，让培训价值大打折扣，这种“重培训轻实践”的做法十分要不得。“一语不能践，万卷徒空虚”，各级党组织要通过干部教育培训，组织引导学员到社区、街道、乡村等基层一线接受锻炼，让他们在矛盾纠纷调处、招商引资、乡村振兴等实践中检验理论学习成效，提升办事能力，真正做到学用贯通，在干好工作的同时也能干成一番事业，以彰显新时代干部应有的担当、实现应有的作为。
篇十三：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。新时代对干部教育培训工作提出了新要求，然而在与时俱进的同时，也要在“相对变化”中牢牢把准根本属性、时代主题和效果导向这三个“绝不能变”，切实增强干部教育培训的方向性、针对性、实效性。
紧扣“出发点”，政治第一的根本属性绝不能变。政治上的坚定源于理论上的清醒，干部教育培训因党而生、为党而兴，政治性是其第一属性，必须把牢旗帜鲜明讲政治这杆大旗。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要指示精神作为干部教育培训的中心内容，把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神贯穿到干部教育培训工作的全过程各方面，确保把稳政治立场和政治方向，做到目标不迷茫、方向不偏离。持续加强理论武装和党性教育，帮助干部解决好“政治像”如何画、“软骨病”如何治、“强心针”如何打的问题，补足精神之钙、筑牢信念之基、把稳思想之舵。通过教育培训，不断提高领导干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，引导树立正确的权力观、政绩观、事业观，不断增强“四个意识”、更加坚定“四个自信”、自觉践行“两个维护”。
盯住“关键点”，服务大局的时代主题绝不能变。干部教育培训是形势所迫，也是发展所需。围绕中心、服务大局是干部教育培训的永恒主题、根本要求和价值所在，唯有把干部教育培训放到大局大势中去谋划、去定位、去落实，才不会空、不会虚。要以“围绕中心、服务大局”为重点，坚持“干什么就训什么，缺什么就补什么”的原则，做到党委政府的中心工作在哪里，干部教育培训就要跟进到哪里。要围绕经济社会发展的重点难点问题，理清干部的知识结构、专业特点和能力短板，突出组织需求、岗位需求、干部需求，精心设计培训专题和课程，合理划分类别，科学设置班次，不断提高培训形式的灵活度和培训内容的针对性，做到按需供学、因需求学，让干部教育培训真正成为促进事业发展的“助推器”，以高质量的干部教育服务高质量发展。
找准“切入点”，赋能强功的效果导向绝不能变。干部教育培训的关键在于培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。干部教育培训要当好干部充能蓄力的“加油站”，要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向和实践导向，综合运用好讲授式、研讨式、案例式等教学方法，教育引导干部开阔视野、与时俱进，全面提升干部专业化能力水平。干部教育培训还要当好干部活学活用的“检查官”，要做好培训成果转化的“后半篇”文章，改变“培训前后一个样”的情况，健全完善培训评估体系和长期跟踪问效机制，坚持把一线作为干部的“考场”，有组织、有计划地把干部放到重大斗争一线去真枪真刀磨砺，促进专业素质与实践能力“双提升”，确保教育培训真正实现为干部“赋能充电”。
篇十四：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发新修订的《干部教育培训工作条例》，为新形势下高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展提供坚实制度保障。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。新时期的干部教育培训工作必须以切实提高干部能力为导向，通过打通“政治与业务”“课程与实际”“成果与质效”之间的“任督二脉”，以“聚合效应”实现“1+1＞2”的神奇效果，为党和国家锻造一支堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。
打通“政治能力”与“业务能力”之间的“任督二脉”，增强干部教育培训的“体系性”，力求“面面俱到”。习近平总书记强调，在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。“政治性”当属干部教育培训的首要属性，其根本目的是服从服务于党和国家工作大局。干部教育培训工作要始终坚持“围绕中心、服务大局”，将增强干部的“政治能力”作为“出发点”和“落脚点”，通过不同形式将习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容贯彻落实到教育培训的“全过程”，确保干部队伍永葆“忠诚底色”，始终“听党话”“跟党走”。同时，教育培训要将提升干部的业务能力作为“第二个目标”，通过提供受众面广、接受度高、操作性强的“业务技能”培训，增强教育培训的“体系性”，让干部“在干中学”“在学中干”，切实提高干部的业务能力和技术本领，让干部成为“德才兼备”的“复合型人才”，更好地践行“为民服务”的根本宗旨。
打通“课程内容”与“工作实际”之间的“任督二脉”，提高干部教育培训的“针对性”，做到“对症下药”。身处百年未有之大变局，干部只有不断提高自身解决实际问题的能力本领，才能在纷繁复杂的形势下“站稳脚跟”，更好地履行自身使命任务。干部教育培训要做到“对症下药”，将课程内容与干部的工作实际相结合，要通过调查研究的方式充分摸清教育培训对象的工作岗位、文化程度、个性特征和处事风格，本着“因材施教”的原则设计授课内容，真正做到“缺什么补什么”。授课要立足地方实际，充分运用当地优势资源，邀请当地重点行业的带头人、高等院校的专家学者以及其他优秀榜样等有知识、有技术、有经验的人“走进来”，让课程更加生动，也要通过社会实践、入户走访、学习参观等形式把课堂“搬出去”，搬到田间地头、生产车间、大学课堂，让干部在不同的场景中开拓“新眼界”、学习“新知识”、增长“新本领”，让教育培训真正成为提高干部能力素养的“源头活水”。
打通“培训成果”与“工作质效”之间的“任督二脉”，确保干部教育培训的“有效性”，实现“学有所成”。一场教育培训是否“办得好”，关键要看干部是否在实际工作中“有进步”。要确定好工作目标，制定并落实考评考核的具体方法，避免干部教育培训演化为“水上漂”“耍花样”“走过场”一般的形式主义“表演”。要不断加强学风建设，通过制定具体的制度，明确主管部门、培训单位、培训对象之间不同的“责罚规定”，进一步严肃干部教育培训纪律，规范干部教育培训行为，倒逼干部“主动学”“认真学”“积极学”，营造一股“学习之风”和“清朗之风”，让干部在教育培训中真正实现“学有所成”。教育培训成果的评定要少一些考试、多一些考核，要将干部在工作岗位上处理实际问题的能力本领作为衡量干部教育培训工作效果“最重要的标准”，创新性地将干部参与教育培训的表现情况作为日常考核、评优评先、提拔任用的重要参考因素，推动教育培训成果切实转化为干部的具体工作实效。
篇十五：2023干部教育培训工作条例心得体会
近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。古语云：“教之道，贵以专。”可见，“专”是教育的重要方法。同理，干部教育培训关键在“专”，专一于“学”、专心于“教”、专注于“效”，强化理论武装、优化教育方法、深化教育实效，不断推进干部教育培训工作专业化、科学化、规范化。
专一于“学”。“不一则不专，不专则不能。”《条例》强调：“育德为先，注重能力。突出党的创新理论武装和党性教育，加强能力培训，全面提高干部德才素质和履职能力。”为做好新时代干部教育培训工作提供了思想指导和学习指南。新时代干部教育工作必须坚持正确的政治方向，在教学原则、教育内容、教学途径等方面都要正确反映党的主张、体现党的意志、落实党的要求，要始终突出党的创新理论武装和党性教育，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课不动摇，把提高政治觉悟、政治能力贯穿干部教育培训全过程，帮助各级党员干部不断坚定政治理想、提升政治觉悟、加强政治能力。要持续加强理论武装和党性教育，充分发挥各级党校（行政学院）、干部学院主体作用，结合国内红色教育基地和当地红色资源开展干部教育培训，重温革命精神、沐浴红色文化，在接受红色教育中锤炼党性、践行使命，引导各级党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，铸牢干部政治忠诚之心。
专心于“教”。习近平总书记强调，做好新形势下干部教育培训工作，既要坚持运用行之有效的传统方法，又要通过改革创造新的方法，不断提高干部教育培训科学化水平。然而，一些地方对干部教育培训工作不够用心，仍然存在走“灌输式”“填鸭式”教学老路的问题，形式单一“千篇一律”、内容单调“百搭教程”，表面化、程式化、庸俗化严重，使得干部培训教育质量得不到保证，也容易挫伤干部参训积极性。要找准教育形式的“切入点”，围绕培训内容、教学重点，灵活运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法，加入趣味问答、知识测试、小组研讨、心得分享等环节，增强培训吸引力和感染力，激发学员主动思考积极性和主动性，让干部逐步从“要我学”向“我要学”转变。要把握教育内容的“创新点”，坚持“缺什么补什么”“干什么学什么”的原则，摸清教育培训对象的工作岗位、文化程度、个性特征和处事风格，本着“因材施教”的原则设计授课内容，为不同领域、各有长短的干部量身定制培训项目、设置培训课程，自觉摒弃“一刀切”“满堂灌”，精心用心“分类滴灌”，有针对性地填补干部的知识空白、经验盲区和能力弱项，让各级干部都能学有所获、满载而归。
专注于“效”。“为学之实，固在践履。”干部教育培训工作是否有效，关键在于干部履职尽责、为民服务的水平是否有提升。因此，干部教育培训不能“一训了之”“训前训后一个样”，更应专注后续跟进管理，持续向“实绩”问效，做好培训成效的后半篇文章。要抓实受训干部知行合一，坚持把一线作为干部的“考场”，有组织、有计划地引导干部投身于防范风险主战场、乡村振兴第一线、为民服务最前沿等重大斗争一线中去，让干部在实践一线中训以致用、学以促干，促进专业素质与实践能力“双提升”，确保教育培训真正实现为干部“赋能充电”。要探索建立干部教育、考核与使用全贯通机制，通过测评掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，建立干部教育培训档案，将干部教育培训与年度考核、奖惩激励、干部任用等有机结合，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进行通报表扬，作为提拔任用、职级晋升、评先选优的重要参考依据，对仍存在“能力恐慌”的干部，继续加强帮扶指导或“回炉锻造”，确保培训走深走实管长远。
