漂浮的针实验作文三年级（通用9篇）

篇一：漂浮的针实验作文三年级

今天，我们在作文课上做了一个非常有趣的游戏：漂浮的针。

老师先让我们猜，针放到水里到底是浮还是沉呢？大部分同学都认为是沉。老师卖了关子，说：“事实胜于雄辩，到底是浮是沉，还是得靠实验来说话。”

我们准备的工具有牙签、纸、缝衣针和水。准备工作就绪后，我们一个接着一个来做实验。同学们有的干脆利落直接扔下去，针就像一块石头沉在水底，一动也不动，趴着“睡大觉”。有的慢条斯理轻轻地把针放到水面，这样是浮的。老师微笑地问：“这是为什么有的沉有的浮呢？那是因为直接把针扔到水里，水的张力就会被破坏了。如果轻轻地放在水面，针就会被张力稳稳地托住了。”听了老师的话，我们似乎有点明白了。

我们做第二次实验时，牙签大哥和纸张弟弟就派上用场啦！老们用心地教我们，先把针放在纸上，再把纸连针放到水里，最后用牙签小心翼翼地把纸挑起来。如果针浮在水面上就是成功，针安静地沉在水底就是失败。

轮到我的时候，我既紧张又激动。我照着老师说的步骤去做，眼看就要成功了，突然一个“地震”，把水的张力给震跑了，针宝宝就“溺水”了。到底是哪个坏家伙搞的破坏呢？

一个小小的实验，居然蕴藏着这么多的道理。希望以后能在作文课上多多开展这样有趣的活动，让我们可以快乐地学习到许多课外知识。

篇二：漂浮的针实验作文三年级

邵正谦

星期六晚上，我拿了一本《百科全书》看了起来。看着看着，一个小实验吸引了我的注意：一根针能漂浮在水面上。我非常疑惑不解，心想：针怎么会漂浮在水面上呢？于是我想自己试验一下。

我先去厨房拿了一个碗，接满清水，再到奶奶房间拿了一根缝衣服的针，又从茶几上抽了一张餐巾纸，东西准备好后，实验就开始了。

按照书上讲的步骤，首先，我把接满水的碗放在桌子上，接着从整张的餐巾纸上撕下一小部分，然后把针放在餐巾纸上，最后把托着针的纸轻轻的放在水面上。我目不转睛的看着碗里，过了两三秒钟，餐巾纸被水浸透了，慢慢的沉到了碗底，而针还漂浮在水面上。我目瞪口呆的望着浮在水面上的针百思不得其解。

带着这个疑问，我来到了电脑前，在百度上找到了答案：原来直接把针放在水面上，针会破坏水的表面张力沉入水底；如果先将餐巾纸放在水面，在纸慢慢下沉的过程中，水分子便有了重新形成张力的时间，水的表面张力像一层透明的薄膜，将针托在水面，所以针不会下沉。但是，一旦给针一个外力，针又会冲破水的张力掉下去。

看完实验真理后，我才恍然大悟，原来科学中有许许多多我们不知道的知识，我们要通过实践去获知更多的真理。

篇三：漂浮的针实验作文三年级

“针为什么会浮在水面上？”书上短短的一个问题引发了我无限地思考：是偶然性？还是水的表面张力？或者是别的？……“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定亲自实验一番。

首先，我找来了一个塑料碗、一根针、一把小叉和一瓶液体清洁液。准备就绪！我先在碗里倒了半碗清水，然后把细针紧紧地插在小叉的缝里。接着，我翘起“兰花指”，只用两根手指头捏住小叉的柄。我小心翼翼地移动着叉子，轻轻地放进水里。可是，细针仿佛在跟我作对似的，硬是黏在叉子上，不肯下来。我气急败坏，用手一碰，细针像坐滑梯一样，不紧不慢，一点一点离开了叉子。我屏住呼吸，满怀期待地以为针会漂在水面上。然而，针却一碰到水就来了个“紧急迫降”，直接沉到了水底。

“难道水太少了吗？”我边嘀咕边又加了半碗水。可是，还是顽石不点头——依旧如故！咦？难道编书的人搞错了？还是方法不对头？我耐着性子换了一种方法，依旧失败。徐特立曾说过：“科学常是在千百次失败后最后一次成功的。”于是，我又不依不饶地尝试起来。突然，我脑子里蹦出一个绝妙的好主意。我把针贴在沾了些水的碗的边缘上。然后用叉的尖头托在针的下方，一丁点一丁点地下移。近了！近了！我屏气凝神，眼睛瞪得如铜铃一般，生怕错过任何一个细小的环节，心怦怦直跳。在针即将碰到水的一刹那，我迅速地把小叉抽了回来。于是，针像失去了支撑似的，一个踉跄，沿着滑溜溜的壁顺势落入水中。

咦？水面怎么没激起小泡泡？我定睛一看，哦！这次针没有沉到底，而是稳稳当当地漂浮在水面上。我心里一阵狂喜。过了几秒，我打开清洁液的瓶盖，往针旁边倒了一滴，针打了个极小极小的水花，又漂漂悠悠地“游”得更远了。接着，我又拿起清洁液在针的正上方滴了下去。针好像受了一记重拳似的，直直地落入了水中。

哦，实验确实验证了书上是正确的。通过以前在科学课上学到的知识和百度的解释，我总结出了实验的原理：是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。而表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。而清洁剂的汇入降低了表面张力，针就浮不住了。

啊！我成功地揭开了针在水面漂浮的奥秘！动动手，科学就在我们身边。

篇四：漂浮的针实验作文三年级

爱因斯坦曾说过：“科学是永无止境的，它是一个永恒的谜。”只有在实验中才会开启自己吸收新知识的大门。今天，我们在课堂上做了一个小实验。

实验的材料有：一盆水、一枚绣花针、洗洁精和一袋抽纸巾。老师在实验前问了我们一个问题：“同学们，你们相信针能浮在水面上吗？”同学们的回答五花八门，有的同学不相信；有的同学相信；还有的同学半信半疑。反正我是不相信：针那么重，怎么会浮在水面上呢？这时，有一位同学喊道：“老师，做完实验不就能一探究竟了嘛！”

在同学们好奇心的驱使下，实验也正式拉开了帷幕。

老师把实验材料全部移到了教室后面的长桌子上，并让同学们围在桌子周围。只见老师从抽纸里面抽了一张纸巾，将纸巾小心翼翼地放入水中，纸巾和水一下子来了个“亲密接触”，纸巾全身湿透了，再把针慢慢地放到纸巾上。奇迹发生了，只见纸巾的一面正缓慢地往下沉，等纸巾完全沉入后，针竟然奇迹般地浮在水面上。接着老师又往水里滴了几滴洗洁精，针一个猛子扎进了水里。这时，教室里议论纷纷，“唉？针怎么沉到水里了？”“呀，怎么回事？”正在同学们疑惑不解时，老师让我们回到自己的座位上。

随后向我们讲了针浮在水面上和沉到水底的原理：针浮在水面上是因为水中的水分子聚集到了一起，形成了一层薄膜，这层薄膜被称做表面张力，托住了针；针沉到水底的原因是水分子的聚集力被洗洁精打散了，所以针就掉下来了。我听后连连点头，同学们也恍然大悟。

这个实验不仅让我知道了一个新的科学原理，还让我明白了一个道理，那就是“实践出真知”。面对充满万千奥秘的广阔天地，只有亲身去发现、去探索、去体验、去感悟，才能擦出智慧的火花，获取新的知识。

篇五：漂浮的针实验作文三年级

据说缝衣针可以浮在水面上，而往水里放了几滴洗涤剂之后就会沉到水底。这是真的么？我带着疑问开始了验证之旅。

实验需要准备一根缝衣针、一杯清水、一把叉子、一瓶洗涤剂和一个盘子。首先我把清水倒入盘子中，接着在水面平静的时候把缝衣针放在叉子的前端，慢慢地把叉子没入水中。果然缝衣针漂浮在了水面上。然后我往水中滴了几滴洗涤剂，便静静的观察。很快缝衣针果然沉入了水底。实验成功了！我高兴地手舞足蹈，举起两只湿漉漉的小手兴奋地挥舞着。但我又产生了一个疑问：为什么缝衣针能漂浮在水面上，而加了洗涤剂之后又会沉下去呢？于是我跑去问见多识广的爸爸。爸爸指了指我的书架说：“答案就在书里啊！”

听了爸爸的话我立刻在《游戏中的科学》中查找有关的信息。最后的答案是：水面具有的张力支撑住了缝衣针，而加入洗涤剂后水面张力变小，缝衣针便沉入了水底。

我很开心，因为我弄明白了这么神奇的现象的科学道理，我想所有的神奇的现象都应该能用科学来解释吧。

篇六：漂浮的针实验作文三年级

314陆玟翰

我上科学课的时候，老师说：“今天我们来做一个实验，让针漂在水上。”我心想针真的可以漂在水上？觉得不可思议，就想亲自做个试验，证实一下，是不是真的可以。

在做实验前，我先准备了实验需要的物品：一杯清水，一根针，一把镊子，一瓶洗洁精。

实验开始了，我先把杯子倒满清水，然后用镊子把针竖着插入水中。还没有等我来得及仔细观察，针刺溜一下就沉下去了。

我感觉到奇怪难道老师说错了？在一旁观看的妈妈说：“你再试着平着放。”

我先取出针擦干净，接着镊子夹住针，小心翼翼地把针平放在水的表面。然后，慢慢移开镊子。结果，我惊讶的发现针竟然真的稳稳地浮在水面上，没有沉下去。

实验到这里并没有结束。我再把针取出来，接着往杯子里滴了一滴洗洁精，然后用镊子小心翼翼地把针平放在水面上，最后轻轻移开镊子。可是这次针竟然一下子沉入了水底。原来，是水表面张力托住了针，加入洗洁精，水的张力消失了。

这是一个有趣的实验。

篇七：漂浮的针实验作文三年级

淑慧

因为疫情，今天的实验课，我在家里做了一个有趣的小实验——“漂浮的针”。一开始我并不相信真会浮起来。

准备做实验了，首先准备一壶水、一个杯子、一瓶洗洁精、一根针和一把叉子，接着把杯子装满七八分的水，然后把针轻轻地放在叉子上，小心翼翼地放在水上，这时针慢慢地浮了起来，让我发现了奇迹。针就像树叶一样，落在水面时，水面荡漾起层层波纹，动了几下就不再动了。最后我又倒入洗洁精，一开始针并没有沉下去，我以为是放少了，于是又加入洗洁精，针果然沉下去了，真是太神奇了！

这是为什么呢？原来水的表面张力支撑住了针，使针不会下沉，洗洁精降低了表面张力针就浮不住了。

其实生活中还有许多有趣的事，让我们动手一起领会这种乐趣吧，如果失败了也不要放弃，要知道失败是成功之母。

篇八：漂浮的针实验作文三年级

星期六，我和妈妈一起做了一项有趣的小实验，名叫漂浮的针。

我们要准备的实验材料有：一碗水、一根针、一把叉子和一瓶液体洗洁剂。准备好材料，实验就开始了。我目不转睛地盯着妈妈的一举一动，屏住呼吸，心砰砰直跳，真担心妈妈的实验会失败。只见妈妈先在碗里倒了一碗清水。接着，我拿来一根针和一把叉子递给妈妈，妈妈用叉子把针托着，并小心翼翼地把它放入水面上。然后慢慢地移出叉子，我看见针静静地漂浮在水面上。这是什么原理呢？我带着这些疑问继续看妈妈做实验。这时，妈妈又向水里滴了一滴清洁剂，神奇的一幕出现了，针瞬间沉了下去。

我很奇怪，就问妈妈，开始针会浮着，后来又沉下去了，这是为什么？妈妈说：“开始是水的表面张力支撑了针，使它不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，它可以托住原本应该沉下的物体。清洁剂降低了表面的张力，针就浮不住。”

原来我们的日常生活里有这么多的小知识啊。通过这次小实验，我学到了一个新知识。我明白了，只要我们敢想敢做，就一定会有所收获。

篇九：漂浮的针实验作文三年级

三（2）班刘雨萱

星期四下午，我以闪电般的速度写完作业后，拿起一本《十万个为什么》，翻到关于表面张力的篇章，津津有味地看了起来。

我忽然看到了一个小实验，上面写着：漂浮的针。把针放到水的上面，针就能浮起来，滴一滴清洁剂，针就会沉下去。我心想：这本百科书上写得结论到底对不对，我推测不管滴不滴清洁剂，针都会沉下去呀！于是决定问一问我博学多知的老妈。我皱紧眉头，不解地问：“妈妈，针能在水面上浮起来吗？”“当然不能啦！”妈妈漫不经心地回答说。我愤然回到房间想：针肯定是浮不起来的，妈妈都这么说了，我肯定信。但又转念一想，那我妈妈说的不对怎么办？于是我又重新燃起了做实验的欲望。先要准备好做试验用的工具：一根针，一个勺子，一碗清水和一些液体清洁剂。

我拿起一个碗，里面先接一些清水，再把针放在勺子里，接着把这个勺子底部轻轻挨着水面，然后慢慢倾斜勺子，把里面的针小心地倒在水面上，最后就可以观察实验结果了。第一次实验我发现，针慢慢沉到了水里，静静躺在碗底，做着香甜的梦。我把针从水里捞起来，又重复做了一次实验，这次有了不一样的发现：针果然起来浮了起来！我得意地一边手舞足蹈，一边哼着歌，好像大将军胜利凯旋归来一样。妈妈听闻我的声音，连忙推开我房间的门，走了进去。一推开门就发现我桌子上有一个小碗，看了小碗里的东西后惊愕无比，她喃喃自语道：“啊？针真的浮了起来！”我这才感到高兴过了头，继续做实验。我又在碗里滴了一些清洁剂，针立马沉了下去。我并没有欢呼，而是在想一个问题：为什么不滴清洁剂针就沉不下去，滴了清洁剂就会沉下去呢？我决定问我的妈妈：“妈妈，为什么不滴清洁剂针就沉不下去，一滴清洁剂针就会沉下去？”“我也很想知道，那你查查资料自己解决吧，然后告诉我答案。”说完妈妈又忙去了。

于是我通过多种途径查阅资料，比如，维基百科、百度百科和书本等，终于揭开了针“漂浮”的奥秘。针之所以能浮起来，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接，这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。而清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

这就是“漂浮的针”的奥秘。我以后要做更多的小实验，发现科学更多的秘密。好好学习，天天向上，争取在科学方面取得好成绩。