我的阅读故事作文600字初中作文（通用6篇）
篇一：我的阅读故事作文600字初中作文
我从小就喜欢看书，经常看得废寝忘食、如痴如醉，有时甚至达到忘我的境界。由于我总喜欢去注意那些广告之类的只言片语，才养成了我爱阅读的习惯。
但随着年级的增高，做作业的时间占了我许多阅读的时间。虽然我也希望自己能够先做作业再看书，可我常常还是会忍不住，在写作业时拿本书来看。
上个星期，老师让我们写关于“自己的看书方法”的一篇练笔。我打算拿一本书作为范例，重新读一遍，并把读书方式记下来。我从书柜中拿出《窗边的小豆豆》，努力回想我以前是怎样读这本书的。我写完两句话，便又开始“回顾方法”。与其说我是在写小练笔，还不如说我又津津有味地读起了书：读到小豆豆第一次来到巴学园时，我感到新奇，幻想着自己也能在这样的学校里上学；读到学生们去九品佛寺参加“试胆量”活动时，我也看得提心吊胆；读到巴学园毁灭，我也很留恋、很悲伤，心里升起对战争的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本书全部看完的时候，我才猛然清醒过来，想起了我要写的小练笔，赶紧飞快地写了起来。可没过一会儿，我又神不知鬼不觉地看起书来……等我终于把小练笔写完，这本书已经被“手贱”的我看了快两遍。可谁有办法呢？只要让我看上一小段，就能使我牵肠挂肚。
书籍不光能使我浮想联翩，还是我的“避难所”。每当我遇到伤心事或受了委屈、挨了骂，我就会拿起一本书津津有味地读。往往，阅读能使我忘掉悲伤。
书，带给我们丰富的知识，是一位无声的老师，也是一位随时陪伴着我的知己。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”但我觉得书不光能医愚，还能治愈心灵！
篇二：我的阅读故事作文600字初中作文
读书，是一件很幸福的事，是一次和圣贤的邂逅，是一场与国文旅行的机会。这是一种使人进步，使人懂礼，升华人生品味和情操意志的完美、绝佳方式途径。
我对读书是抱有一种矜持态度的，这也正使我观古今中外名著，能识善恶甘苦之心，以悟为人之本，养淡泊达理之性，就精彩人生。
我小时候读书，只因为父母和老师对我说“小孩子就应该多读书。”我虽不知为何应该多读书，但总想着听长辈的话是绝对没错的。我经常一读便是一口气读一本，但其中的情节、人物、道理等，什么都不懂，只是读，一个劲的读。后来，我的家中渐渐开始书香四溢，我的卧室也陆陆续续增加了一些书，但是我的腹中诗书却不见得增加，我迷茫了，直到那一天，我才恍然大悟。
那一天，我似往常一样预习着语文课的课文——《我的伯父鲁迅先生》。课文中有一个小故事讲的是鲁迅先生和他的小侄女“笑谈《水浒传》”。我竟没想到这小侄女囫囵吞枣的读书方式和我读书的方式一模一样。她被鲁迅先生点醒了，我被她给点醒了。阅读切记囫囵吞枣，读书有三道，谓“心到，眼到、口到”。
书，已经成为了我生活的一部分。没有了书，就像天空没有阳光；没有了书，就像鸟儿没有翅膀；没有了书，就像大海没有小鱼。“读万卷书，行万里路。”我立志行万里路是不太可能，也没多大用处，读万卷书却成了我心中的宏伟目标。
随着时间的推移，一恍六年过去了，我也读了很多的书，文章写的虽不绝佳上乘，自认为却也不落窠臼，我对这成就无言以表，就用“读书好，读好书，好读书”示我心扉。
篇三：我的阅读故事作文600字初中作文
书籍是人类进步的阶梯，我从小就酷爱读书，我爱读书就像老鼠爱大米一样。如果说书是一束温暖的阳光，那我们就是小鸟，小鸟在天空中，享受阳光的沐浴。
有一次，老师要选几名同学，来上面表演，因为我们谁也没学过多少字，大家不敢举手，如果举手的话，那就会把评委笑哭的！可是，我和郑心举起了手，我们两个表演给评委，评委让我和郑心读一故事，我把兔子运萝卜的故事讲给评委听，我看评委的表情是哭笑不得，我把眼泪一挤，眼泪像喷泉一样涌出来，止也止不住，老师和评委们乱了手脚，一边给我拿糖吃，一边哄我开心，可是我却还在大哭……我当时是这么给老师讲的：一大，马马上免免去云罗卜……
自从闹了小时候的笑话，我就加倍读书，一直到了小学四年级，我们班主任郑老师，教我们读了六十多本漂流书，有一次我是全班第一个看完的，一天之后，我把这本书交给我们班主任，班主任说：“你有那么快看完吗？我要考考你，《天蓝色的彼岸》这本书讲了什么？”我说：“可以用一句话来概括，千万不要在太阳落山之前憎恨任何人，也许明天，我们不复相见……”
到现在，我已经读了十分多的书，比如说：《长袜子皮皮》、《昆虫记》、《装在口袋里的爸爸》、《天蓝色的彼岸》……这些书也让我受益匪浅，《长袜子皮皮》让我知道皮皮是个与众不同的小女孩，因为她的袜子反着穿，而且全世界没有一个警察能和她相比，她能把一匹马甚至更重的举起来。《昆虫记》让我们了解到昆虫世界的多姿多彩和无穷的奥秘……
书怪不的是世界人类的营养品啊，读书能使人充实。读一次好书，就像与一次品德高尚的人谈话。
篇四：我的阅读故事作文600字初中作文
唐振轩
阅读，对我而言十分重要。它是我寂寞时的伴侣，是我沉默的老师，更是指引我的圣贤。
十四年载，我读过书，少说也过半百了。而我却独钟三毛的《撒哈拉的沙漠》。
这本书是小学时老师推荐给我们的，我瞧着那简洁的书皮，心中想象着广阔的沙漠，灼人的烈日和牵着骆驼的商人。
史书记录了三毛与荷西在撒哈拉大沙漠的生活。朴素而又动人的语言，深深打动着我幼小的心灵，令我读的如痴如醉。对沙漠产生无限的向往。它既写出了沙漠的唯美，又写出了日常生活的多姿多彩，更写出了人性的温暖与冷酷。
那时，我调皮捣蛋，仍未懂事，日日打打闹闹浑浑噩噩。可当我读罢这本书，合上了它的封面，心中却像被打破了五味瓶，喜怒哀乐，五味杂陈。喜自己的生活环境有水有电，衣食无忧；哀三毛的生活多么艰苦；羞自己没有知足常乐而是调皮捣蛋不用心学习。
三毛在没水没电的环境下日子仍旧独具色彩，而我这样又算得了什么呢？羞愧顿时涌上心头。
从此之后，我专心学习，不断磨炼自己，在遇到困难挫折想要放弃时，我就在心中默念。我还要去撒哈拉大沙漠呢，不能放弃一丝希望。就如三毛在沼泽中救荷西一样，抓住它，别放弃！勇气就注入我的体内，我就如攀登者一样，努力地越过一个又一个山头。
一个对沙漠无限热爱的人，他的心胸勇气就如这茫茫大漠，又如那日月星辰。总有意天，我也会背上我的背包，投入沙漠的拥抱。是故事，更是信仰。
我的阅读故事，就让我，慢慢讲给你听……
篇五：我的阅读故事作文600字初中作文
暑假，翻开厚厚的作业清单，我看到作业栏上的《红星照耀中国》读书笔记，在我心中《红星照耀中国》又成了阅读任务。
任务嘛，跳读就可以了吧，我想。于是在我的书上只剩下“贺龙二三事”、“苏维埃掌权人物”、“关于朱德”等有关人物的内容以便写读后感。写完五章读后感，我对内容的了解却只有人物零散的经历，对于情节和总体却一无所知。
我似乎意识到了读跳的缺点：我只提取了我需要的信息却没有按情节了解。利用剩余的暑假时光，我重新开始阅读《红星照耀中国》。
我看到埃德加。斯诺从北京进入西安，又进入红色中国。他的心中对中国共产党，对苏维埃提出了许多疑问，如：中国共产党今天的基本政策是什么？苏维埃是否取消不平等条约？随着他对红色中国了解的深入，问题也一步步解答。
人物的经历也慢慢串连了起来，他们有的参加过许多学生起义，一同参加过长征……斯诺认为长征是伟大的：这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿这一切。虽然没有对长征全程作十分详细的描写，但这次远征的伟大，在不言中体现得淋漓尽致。
我浅浅地了解着，今天的中国是怎么一步步走今天，走向强盛的，从中国西北角的旅程，埃德加预感到“红星照耀中国”，甚至照耀世界。这是单看人物经历所了解不到的，红军、少先队员和共产党领导人们有着乐观向上又甘于奉献，在困境中拼搏，带着民族的自信探寻着中国前进的方向。他们的力量汇聚在一起，形成一颗光华璀璨，熠熠闪亮的“红星”，永远照耀着新的中国。
这本书让我们铭记历史的同时，也激励着我们向着美好未来奔去。
篇六：我的阅读故事作文600字初中作文
我是一个“爱啃书的小书虫”。只要是我喜欢的书，我就一定要“啃”到底。
记得有一次，我正在“啃”书，妈妈突然叫我：“朱珺怡，洗手吃饭啦！”因为当时“啃”得正带劲儿，被妈妈这么一喊，心里不禁烦躁起来，说：“我不饿！你们先吃，我等一会儿吃。”嘴上说是一会儿吃，其实已经忘记了时间，不知不觉中，过去了一个小时，我还依然沉迷在阅读的故事中，直到被妈妈责怪，才心不甘情不愿地放下书。谁让咱答应过一会儿去吃饭呢，一言既出驷马难追，吃饭吧。
还有一次，应该是在我二年级的时候，我正在看《阿凡提的故事智慧篇》，我的前桌冷不防地把我正捧读的书给抽走了，说：“朱珺怡！别看啦，再看就成书呆子咯，出去运动一下吧！”“好，你回答我一个问题，答对了，我就跟你出去玩，如果没答对，就让我在这儿安静地读书好不好？”因为不想在看书的时候被打断，也不想冷了同学的善意，所以，我给了自己一个争取继续看书的机会。结果，是我的小聪明得逞，我争取到了继续看书，哈哈哈……
类似的小故事还有很多。无论是主动挑选的书籍，还是被爸爸妈妈所强迫阅读的书籍，总之，我喜欢上了阅读。读万卷书，行万里路。从很小的时候看图文并茂的幼儿书籍，到现在的唐诗宋词元曲、名人传记，以及为了提高写作能力而阅读的优秀作文等等，虽然有些书，我还无法完全理解作者要表达的意思，但是坚持阅读，我已经收获了很多学校里、课本上学不到的知识。
在书海里遨游，让我整个人都感觉到了充实。我喜欢读书！
