新编自相矛盾作文专题鉴赏

我们总是在矛盾之中，有时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。——很多事物，没有得到时总觉得很美好，得到之后才开始明白：我们在得到的同时也在失去。失......

往往自己目前只要做出一点点让步就可解决的矛盾，却要在将来付出巨大的牺牲乃至生命。在人生的旅途中，总会遇到这样或那样的矛盾，是你去适应别人还是别人适应你呢？这实在是一个值得深思的问题。一只公鸡早晨起来报晓。天亮......

那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：你赚了多少钱？他低下头说：一元也没赚。妻子又问：为什么呀？他说：我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走开了。妻子接着......

本文选自茅盾青少年文学院海选征文【初中组】作者：龚滢滢惊蛰一过，春寒加剧，冷雨淅淅沥沥下，仿佛一柄矛，尖锐地刺向初春。每天回家，料料峭峭，无盾依凭。踌躇家门，想我一小燕雀，本弃高远蓝天，却连窝都不敢入。“怎么回家这么晚？”......

在《传承者》的节目上，《高台花鼓》由几十个来自山西稷山的农村孩子表演的稷山传统节目，很好地向观众展示了源远流长的中华鼓文化。可是几个年轻评委却批评道：“没有创新、没有焦点，这种技能不能够当饭吃。找不到焦点，不具......

人生就像一本有趣的书，有酸有甜有辣，不免总会遇到一些不如意的事情，但是不管怎么样都要积极的去面对。—题记酸酸的一开学，老师就告诉我们要变教学模式，要改高效课堂，听到这个消息，同学们心里不信都酸了一下。过了一个......

新材料作文审题的矛盾切入法高中新课改实施以来，高考语文的命题模式一直处于不断探索之中，尤其是作文题的命制，也正稳步向更大的自主性、选择性和探究性方面努力。新材料作文作为一种新的作文题型，近几年来倍受关注，尤为全......

读成语故事《自相矛盾》的原文和译文，然后答题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：我的盾......

人物中年汉子、白发老者、围观者幕启。在一条人来人往的大街上，一中年汉子，满脸络腮，手中抱着一支长矛和一张盾牌，在街上高声吆喝着。（中年汉子上）汉子（左一把右一把的抹额头上的汗珠）路过走过，千万不要错过，绝世好矛，看一眼连连......

当我还是个灵魂的时候，我那太过叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人间，一个我上辈子到过的地方，美丽而又充满罪恶。在天堂的路口我看见了我的躯壳，很平凡、我笑。脑中闪出一丝灵光，飞快的，来不急分辨。大概是前世的记忆吧......

阅读下面的材料，按要求作文。生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自......

常常听到大人们总是说矛盾矛盾的，可我还却不知道什么是矛盾。一日清晨，我不知是哪条神经搭错线，竟要去跑步，而且还绑了沙袋。我沿着广场跑，刚想弯入广场中间，看见前面有一片施工工地，不知道旁边有没有路。哎，谁让我是超级近视......

那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：你赚了多少钱？他低下头说：一元也没赚。妻子又问：为什么呀？他说：我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走开了。妻子接着......

我是一名楚国的卖矛和盾的，有一次，我说：我的盾非常坚硬，没有什么能穿透他。又说：我的矛非常锋利，什么都能刺透。别人说：用你的矛刺你的盾，会怎么样？我没话可说。山口二中六年级:梁星......

你神经吗？没事撞我干嘛！我又不是故意的！别和我吵，今天我拳头特别硬。我为什么要听你的！叫我别骂你就别骂你啊？你真烦！缠着我不放，和猪一样，我和你绝交！哼！谁稀罕。你这种人根本不是人！世界大战又一次爆发了！真可怕，每一次都会缺少一......

矛盾，渗透在我的思维中，它表现在选择，我认为应该是一种斗争中的选择，这种斗争应该是在矛盾中进行的，我给它画一个圈，圈里的物质在斗争，它们相互对制，相互对抗。在生活中存在着许多矛盾。我认为矛盾是一种对立面，是中性的。它在......

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释1、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛......

古时候，在大市场里，有一个人在卖他的矛和盾，他扛着他的那些矛和盾，上气不接下气的把那些矛和盾小心翼翼放在地上。看起来，那些矛和盾似乎挺不错：矛上的红缨闪闪发光，矛杆上的龙纹栩栩如生；而盾上的金纹更是光彩夺目。他吆喝着......

楚人鬻矛盾，又耀其盾坚。以矛刺之盾，楚人弗能应，不可同时立。自夸其矛利，一人从此过，结果能何如？利矛与坚盾，六年级:吴清蓥......

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。又举起自己的矛夸口说：我的矛锐利得很，随你用什么盾都能戳穿。有个围观的人问他：用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？那个楚国人结舌......

楚国有个卖盾和卖矛的人，夸耀他的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。又夸耀他的矛很锋利，没有穿不透的东西。有人就问，有他的矛去刺他的盾，将会有什么样的结果。他回答不上来了。六年级:吴启庭......

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：我的矛，是世界上最......

楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界......

新课程标准实施以来，广大教育工作者以提高学生写作水平为目的，进行了多角度、多层面的实践与探索，走出了一条从序列训练到方法训练、从文体训练到内容训练的发展之路，充分体现了作文教学在提高学生综合素质中的重要作用。......

楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的......