当前位置

首页 > 体裁 > 热点 > 话题 > 人教版高中第五册二单元作文:上善若水900字

人教版高中第五册二单元作文:上善若水900字

推荐人: 来源: 写作坊 阅读: 1.71W 次

千多年前,黄河之畔,伯阳与仲尼同行论道。老子指着滚滚江水说道:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之恶,故几于道。”老子将水推崇为自然中最美好的事物,认为善行的最高境界就是水德,水德是最接近于道的。

人教版高中第五册二单元作文:上善若水900字

倘若撇开百家的学术之争,用平和的眼光看待这番话,其中耐人寻味的哲学思想和人文道理恐怕也能受用终生。“上善若水”的思想也因此流芳百世,供今人深思。

水,厚德载物,化身形于万象,融生命于大地,甘心身处万万人之下,毫无怨言,情愿独留于最低洼和最潮湿的地方,故被称为“百谷之王”。

古语有云:“海纳百川。”这般宽广的包容性,试问天地间谁能与之相提并论。同样,善是宽厚的,不拘于小节,是一种无私的博爱,如若仅仅局限方圆之内,又何谈“上善”。

水,为生命之源,给予群芳以沁香,给予百草以灵气,给予人类以智慧,却向来无取于万物,更与万物不争。但是“不争”并不等同于“无争”,有“不争”就意味着有所“争”。只不过水所争取的并不是万物的崇敬,而是万物的和谐。行善,亦是如此。善是没有功利性的,否则无异于伪善。“施恩莫望报”,只要为善行,就无需苛求他人永远铭刻五内,只求一份心安。

“水往低处流”并不是水自甘堕落,毫无尊严。低处虽污浊,却更能深知万物之苦;低处虽卑微,却更能体会自然之理;低处虽曲折,却更能领悟奉献之德。如此行善,怎可不谓之“上善”。

水乃世间至柔之物,无形无影,能于缝隙中百转千回,但天下也少有出其右者。因为弱可胜强,柔能克刚,故有“滴水石穿”之情景。“上善”莫过于此,为善者行善,看似力量单薄,难成大事,实际上,“行善”的目的未必要“成善”,它最大的神奇在于巨大的感染力。倘若万物万象皆善,上善可成。

然而,纵然是水也难免会有翻腾千里,咆哮不止之时,甚至能够席卷大地,吞没一切。由此看来,一味的行善并不就是上善。善是有原则的,好心办坏事也不是理由。如果对人性泯灭者行善,无异于为害世人;如果对穷凶极恶者行善,更等同于纵容黑暗。如此善行,不如不为。

并且,水可因时而变,在相应的时间做出最合适的选择。当一切如常时,则为水;当炎热炙烤时,可为气;当酷寒侵袭时,能为冰。做善事也需把握时机,何时可为善,何时为何善,皆在变化之中。

上善若水,又岂止如此;人生智慧,又岂能言尽。故语止于此。

推荐阅读

  • 1人教版高中第五册二单元作文:古诗如茶750字
  • 2人教版高中第四册二单元作文:教养900字
  • 3人教版五年级上册第一单元作文
  • 4人教版高中第五册二单元作文:低头无过750字
  • 5人教版高中第五册一单元作文:生活如水800字
  • 6五年级上册语文第一单元作文
  • 7人教版高中第五册二单元作文:美丽一刻750字
  • 8人教版高中第二册第五单元作文:扩写《雨霖铃》450字
  • 9人教版高中第五册二单元作文:中华魂800字
  • 10人教版高中第五册二单元作文:让感恩成为一种习惯900字
  • 11人教版二年级语文上册第五单元教案模板
  • 12人教版高中第五册一单元作文:独一无二900字
  • 13人教版高中第五册二单元作文:军训心得750字
  • 14人教版高中第六册四单元作文:水上长城1500字
  • 15人教版高中第三册一单元作文:百善孝为先900字
  • 16人教版高中第五册二单元作文:学习写得充实900字大纲
  • 17上善若水高中必修四第一单元作文800字
  • 18人教版高中第二册第二单元作文:误会900字
  • 19人教版高中第五册二单元作文:感悟亲情750字
  • 20人教版语文第一册反义词表
  • 21人教版高中第二册第五单元作文:《望江南》扩写750字
  • 22人教版高中第五册二单元作文:养就心中一段春750字
  • 23人教版高中第二册第五单元作文:《如梦令》扩写750字
  • 24人教版高中第二册二单元作文:窗台上的绿萝650字
  • 25人教版高中第五册二单元作文:故乡金秋750字