相关国学的作文

星期五的上午，我们学校去听国学报告，学习和体验国学文化。在报告厅里，老师们帮助我们穿上汉服。我仔细端详着这些古代人穿的衣服，只见衣服呈天蓝色，袖子很长，袖口宽宽的，穿上去很宽松。帽子是方形的，前面嵌着一个白色的宝石，后......

今天，读了《父子骑驴》这个故事，深有感触。父子俩赶着一头驴进城，一路上听到人们的议论，在儿子骑驴、父亲骑驴、父子俩一起骑驴的选择上感到困惑，几经更换，最终绑驴抬驴走，过桥驴掉入河中淹死了。这个故事读起来让人感到有些......

北宋易学，流派丛生，新义迭呈。周敦颐、程颢、程颐、邵雍、张载号称北宋“五子”，他们既是著名的哲学家，又是着名的易学家。周敦颐（1017—1073），北宋哲学家。原名敦实，字茂叔，后避宋英宗讳改名敦颐，道州营道（今湖南道县）人。晚年建......

在我国文学史上许多有争议的人物中，曹植还不算是歧见最多的。不过在他的评价问题上，不同意见还是不少。这种分歧在古代即已存在，延续到现代又有所发展。本文只着重就发生在晚近的一场讨论试作回顾和评述，并对讨论中提出的......

礼仪是我们中国古代流传下来的传统美德，有着几千年的悠久历史。有揖礼，同学礼，各种各样，方式各异。蒋老师带我们走进了学国学经典，做少年君子的课堂，告诉我们君子是仪表堂堂，衣着整洁，有诚信等等。而关于有诚信的看法，一位小同......

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸早心，报得三春晖。读完这首诗，我有很多感触，或许，大家认为母亲为儿女操劳是应该的，确实，世界上最无私最温暖的莫过于母爱！但是，大家发现了吗？母亲为我们操劳时，皱纹已悄悄爬......

一部中国文学史，无时代无梦，无体裁无梦；而论及写“梦”之大师，非汤显祖（号若士）莫属。“临川四梦”，梦中多“梦”：《南柯记》四十四出，“梦”了三十三出；《邯郸记》三十出，“梦”了二十六出；《紫钗记》第四十九出“晓窗圆梦”，虽是......

想写这样一篇文章，想了很久，可是每当我想到这样的题目时，心里总很不是滋味，无论怎样也下不去手去写，题目太大，意味太深，想说出来的太多，可是腹中的笔墨太少，但今天，我实在是不能再拖下去了，我似乎看到了国学在当今教育中的惨淡景......

【尚书名句】德惟治，否德乱。解读：推行德政，天下就会安定，没有了道德，社会就会大乱。道德是一切生活的基础，如果一个国家的道德沦丧了，这个国家就没有希望了。书之论事，昭如日月。解读：书中所记载的故事，历代伟人的功绩，如同日月......

《增广贤文》是一本好书，它不但读起朗朗上口、通俗易懂，而且故事生动有趣，以格言的形式讲述了很多为人处世的道理，同时也是教我做人的准则。《增广贤文》中的许多精辟的格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都......

今天，我看过《经典朗读大赛》后，发现，好多的国学，在我的眼里，都是一片模糊、朦胧，即使我学过的国学，他的庐山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。《国学小名士经典朗诵大赛》里的人主要包含中学生，他们的国学积累出......

唐代的诗歌是中国诗歌的巅峰与代表，据专家考证：在唐朝290年间竟然出现了207位女诗人。尽管在诗坛众多耀眼的“巨星”当中，女诗人只有为数不多的几位，但也散发着自己的独特光芒。其中，数李冶、薛涛、鱼玄机、刘采春最为著名......

一周时间的培训一晃而过，在这几里，我们全身心地浸润在国学里，在教师们睿智的指引下，感受国学的博大精深，聆听古人的智慧和心跳，心灵变得平静而温和。“国学养心，教育树人”，让我们都来走进国学，让自己的内心得到国学的滋养和浇......

原文：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。首孝悌，次见闻。译文：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多......

论者们无论是说苏轼诗“有汗漫处”，还是说其诗“波澜富而句律疏”，都意在表明其豪放风格及与之相伴的不拘小节。其实具有豪放性格的人，其豪放性格外化生成的文学风格自然也会有不拘小节处，苏轼的诗作即是如此。趁韵，又称凑......

长长的脸蛋儿，一双炯炯有神的大眼睛下面嵌着一个高鼻梁，这就是我身边博学多才的小能人——国学能手张诗伟。有一年，我们学校开展了一次国学比赛，每班一人，班主任很烦恼到底选谁去比赛呢？正在她懊恼的时候，我们全班......

东晋人有一种“即色游玄”、“山水是道”的思想观念，所谓“寓目理自陈”即是这种观念的体现。“理”在诗人所观赏的山水景物中自然地展现出来，诗人在审美中进入一种理境，所以这类诗歌，意趣虽仍在体玄悟理，但注重语言意象之......

【诗经名句】投我以木瓜，报之以琼琚。解读：你赠给我果子，我回赠你美玉。一个长途跋涉的行者，在饥渴难耐之时，别人赠与他木瓜或者桃李之类的鲜果以解渴或者止饥。但受惠之人并非就此忘记了这滴水之恩，而是以涌泉报之——拿出......

老师，对于我来说，就像前方皎洁的白月光，明亮而又透彻的一湾细水。在引领着我，照耀着我，劈开荆棘，前往大路坦途。我有过很多老师，但是最让我佩服的是我的国学老师。他姓唐，他能用丰富多彩的词汇将无数典籍串联在一起，也能在幽默......

三字经里有一句话：玉不琢，不成器；人不学，不知义。这句话的意思是：一块天然形成的玉石，如果不经过精细的打磨，就不会成为一件价值连城的玉器。人如果不学习，不受到教育，他便不知道做人的道理。有一个故事讲：有两块具有灵性的大石......

假期，我认真诵读《国学启蒙》系列，共八本。这是一部以国学经典为基础创作出来的彩色漫画。书中蕴含这大量的做人准则，能给予我们做好的人生指引。书中还有关于学习的，说明古人很早就认识到光阴的可贵，一寸光阴一寸金，寸金难......

一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文字及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情......

原文：凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。《小学》终，至“四书”。《论语》者，二十篇。群弟子，记善言。《孟子》者，七篇止。讲道德，说仁义。作《中庸》，子思笔。中不偏，庸不易。作《大学》，乃曾子。自修齐，至治平。《孝......

【周易名句】方以类聚，物以群分，凶吉生矣。解读：天地间的事物是按照同类相聚来划分的，凶吉祸福就在这中间了。今天我们说物以类聚，人以群分，也是来自这里。和优秀的人在一起是吉，而和懒惰放纵的人在一起则是凶。一阴一阳谓之......

在寒假，我读了《国学·诗经》这本书，使我深受感触。再次翻开，燕燕于飞，差池其羽，之子于归几个字引入我的眼帘。其中，就数第四单元－－家国篇给我的感触最深，不仅歌颂了劳动人民炽热的家国情怀、人间真情，还写出了远在他乡之......