相关文言文的作文

人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在……”就在这时，船沉下去了。人们默默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个......

篇一：孙权劝学文言文续写蒙乃始就学。归后，备墨寻书，帘栊紧闭，随攻书苦读。书既读，渐入往事之境，渐开博学之门。其愈读愈兴，废寝忘食，体疲而不动者。如此数日，可以史为鉴，开怀道之。篇二：孙权劝学文言文续写蒙乃始就学，始读论语，欲......

晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之。曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令......

看世界疑，探海洋秘；寻知识道，觅海宝藏。读《海底二万余里》，我之大感即海之妙。可以言，想是不可思议之凡尔纳之，他是个何者也！事情险巧，写了一人向之美壮之底界，作者以警世之想、博识、密之状以读者入一险激之海，一不知也。神之......

期盼已久的万圣节到了，贝贝熊和小伙伴们用南瓜壳做面具，并在南瓜壳上挖出可怕的三角形眼睛和嘴巴，再穿上黑色的大长袍，长袍上还缝了两个大口袋。一切准备就续，贝贝熊和小伙伴们出发了。每敲一家门它们就高喊：“不给糖就捣乱......

阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，鲜有屈焉。学不师受，友人劝之，叟曰：先圣之言，精义入神者，其唯《易》乎？犹谓......

眼看太阳就要落下去了，冷风吹着，我不禁打了寒战，我要快马加鞭得赶路了，我隐隐约约看到前面有一个村庄，走上前一看原来是石壕村。我也精疲力竭，就在这住下吧。我选了最东头的一户人家，从房子的外观看出来这个村子并不富裕。等......

妾对隆中坐，思君盼归颜。唧唧槐上雀，飞上五铢钱。深秋十三载，经冬夏历年。年年望乡关，日暮孤棹边。坞城埋青草，青冢塞上寒。自幼同连理，两小无猜疑。青梅傍竹植，竹马两相依。①山西共植树，山东采菊归。郎言不效古，但此常年期。......

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本小时候的相册，一盒彩色的珠子，一张有趣的贴纸，一朵漂亮的纸花，还是一个可爱的小挂件^似乎很难做出选择。如果你问到我，我会不假思索地回答：“......

这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式。(一)判断句的格式文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助......

篇一：颂竹说任璐杭天上凡间之物，可颂者甚蕃。宋王安石赞颂梅。自现代来，作家甚颂岩松。吾独颂竹之生岩缝而无畏，经狂风而不弯，中空外直，不艳不骄，色远益青，坚韧不拔，可赞颂而不可无视焉。吾谓梅，寒中挺立者也；岩松，寒中坚强者也；竹......

眼问风风已远。愁落眉间，泪坠伊人面。一世倾情朝夕念，何年相见痴痴盼。我问苍天天可愿？寄我相思，化作鸳鸯伴。莫诉离伤千万缕，陪君三世三生眷。－－题记走过流年，走过荒凉，谁沾染我凌乱的思绪，在阡陌的红尘里独自惆怅，把酒问苍天，谁......

拼音：yīn部首：囗部首笔画：3总笔画：6笔顺：竖折横撇捺横【详细释义】yīn①因袭;遵循。《过秦论》：“蒙故业，因遗策，南取汉中。”②接续。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“加之以师旅，因之以饥馑。”③依照。《庖丁解牛》：“......

南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善......

揠苗助长阅读答案1.天下之不助苗长者寡矣【答】寡:少2.以为无益而舍之者【答】舍：不去管3.匪徒无益【答】益：益处，好处。4.下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是：A.闵其苗之不长B.其子趋而往视之C.助之长......

阅读下文，完成第22-26题。（12分）说宫宋曾巩室堂奥①备然后为宫。宫，贤有力者之所有也。若乃为之，则非贤有力者之所能也。故有材木于此，虽累千万，必待匠人焉尔。匠人之为之也，广轮②高下，横斜曲直，一板③以上皆有法也。巧既发于......

篇一：仿写卖油翁写一篇文言文聂小仙晏雨萱善书，小有所成，萱亦以此自矜。尝书于室，有聂小仙释书而立，观之久而不去。见其书端正秀丽，笔力劲键，但微颔之。雨萱问曰：吾书不亦精乎？仙曰：无他，但常练尔。雨萱颓然曰：吾书多年，赞誉者不可......

拼音：wéi部首：丶部首笔画：1总笔画：4笔顺：捺撇折捺【详细释义】wéi①做;干。《为学》：“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣。”②发明;制造;制作。《活板》：“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”③作为;当作。《公输》：“子墨子解......

在月黑风高的一个夜晚，一个屠户背着一条扁担慢慢的从山上往山下赶。星星对着屠户眨眼睛，可是也抵不住只有脚步声和鸣婵的寂静。路边一排排的松树映入眼帘然后又溜走。屠户穿着一件单薄的衬衣，身上的汗顺着脸留到脖子上，因......

有一天上朝的时候，吴王对文武百官郑重其事地说：”我决定前去攻打楚国，请大家做好准备。“说完，朝下议论纷纷。一位大臣抢先说：”皇上，虽然楚国只有十几万军马，但却有文武双全的神将，势不可挡。“另一位大臣插嘴：“战争一开始，百......

一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。【原文】治水之法，既不可执一，泥于......

篇一：卖油翁仿写文言文刘子豪公善写，当校无双，公亦以此自矜。常坐于坐上写，有多人止步而立，交口称赞。唯一男子释包而立，睨之久而不去。见其字体优美绝伦，但微颔之。刘公质问曰：“汝亦知写乎？吾字不亦精乎？”男子曰：“无他，但手熟......

现代教学论认为：教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，二者应是有机的统一，而且"教是为了不需要教"(叶圣陶语)。教师的教是为学生的学服务的，教师的根本目的在于教会学生学习。从根本上讲，文言文教学实质上就是指导学......

篇一：以陈意映的口吻给林觉民写一封回信文言文意洞如晤，吾甚念汝！与汝离别已有二载，每每念汝，亦满面泪痕，终不能忘汝，不能放下吾与汝之过往，不能忘却汝于吾之深情。吾甚念汝，汝念吾否？昨夜忽来风雨，窗外疏梅纷落凋零，吾对镜独坐，恍......

篇一：仿陋室铭写一篇文言文考试铭邓翕月名不在高，有进则行。学不在死，有巧则灵。若是考好，继续前进。努力不白费，结果不演戏。白天若戏耍，晚上发呆闲。最后眼泪水，没办法。学心玩心不少，睡意朦胧打转。考前爱贪玩，考后不总结。......