《戴面具的我》读后感小学生（精选6篇）作文
品味书香、诵读经典。夏日炎炎，读书使人心静，今天，就让我和大家分享一本好书——《戴面具的我》。
你心里藏着一只老猫，行为像妖怪，想成为天使，其实叫万佳玥！《戴面具的我》的主人公是一个叫做万佳玥的小学生。他有好几个外号，老猫、妖怪、天使。朋友们叫他老猫，显得亲切；他平时行为古怪，追求真实，拒绝虚假，不符合传统意义的好学生，于是大家又叫他妖怪；他又是一个“爱管闲事”的孩子，他为好友“炸鸡”打抱不平，为同学“刘小溪”送了一份非常特别的礼物，因此大家又叫他天使。不管是老猫、妖怪还是天使，万佳玥都是他自己，真实的自己。
万佳玥不喜欢世俗的面具，觉得虚假。他的爱憎非常分明，可以因为不喜欢班主任张无双而在老师的数学课上睡觉，明明数学都学的很好，故意每次考倒数，让老师以为他是一个差生，不求上进不好好学习。万佳玥一直用幼稚的方式对抗他认为虚假的环境，他觉得老师唯成绩论，甚至好朋友的父亲也因为他的考试成绩不好，怕自己孩子的成绩受到影响，让孩子少和“差生”玩，以免被带坏。他也很较真，对好同学蔡轩轩有关月亮兔子和垃圾分类的获奖作文不屑一顾，觉得脱离现实。
但是其实万佳玥除了表现出来数学不好，其他方面都非常优秀，他从小喜欢阅读，知识面很宽广，还得到了消防员的表扬。书中让我印象最深的事是万佳玥为同学刘小溪准备的生日礼物。他带着食材，亲手为同学做了一道“乱炖”。就像刘小溪的妈妈所说，现在的孩子，能动手去做一件事，就是有本事的开始，万佳玥是一个很有想法，有本事的小学生，他身上有很多的闪光点，最终他也用他的善良，努力，收获了友情，也和班主任和解了。最后，万佳玥告别了月亮与太阳共生的小学时代，他悄悄的摘下了自己妖怪的面具，真正理解并且学会用多个角度去看世界，成为了更好的自己。
《戴面具的我》是一本很好看的书，也希望看到这本书的你们，和我一起感受不同的成长，面对真实的自己。
篇二：《戴面具的我》读后感小学生
《戴面具的我》是一部由四次荣获全国优秀儿童文学的著名作家常新港写的一部少儿成长小说。
里面主要写了，一个叫万佳明的小男孩，因为成绩不佳而得不到老师和父母的喜欢，而得到的却是老师和父母无情的轻视，责骂，误解，挑剔，甚至还得到了一个不好的外号“妖怪”，而他自己却认为是一个戴着面具的人。万家明和父母的冲突不断，而且也和班主任张无双老师关系不好，甚至达到了水火不容的地步，可一次偶然，让万佳明的生活迎来了转机，他摘下了坏孩子的面具，让他感受到了久违的亲情，也收获了无限的友谊和爱。
这样一部长篇小说，既没有大海的波澜壮阔，也没有大江大浪的激流勇进，作者就像一位平淡无奇的船夫，让这条故事的船始终航行在一条风平浪静，静静淌淌的小河上，写到校园生活，写到海与老师、同学的关系和友谊，意趣盎然，还能看到两岸的风景，还能闻到一路花香。其实在小河的底部，读者能够真切感到是激流险滩，能感到下一步肯定要出大事啦，这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。
这是一段儿子与父亲、学生与老师关系从碰撞、交锋，走向理解、包容的生命互哺过程，呼唤成年人用最大的善意和耐心，以尊重和平视的姿态去帮助孩子们摘下沉重假面，迎来心灵成长。
篇三：《戴面具的我》读后感小学生
摘下面具的你最好
《戴面具的我》是一本儿童成长历史书目，文中讲述了男孩万佳明因为成绩不佳，总是得不到父母与老师的理解和喜爱，被不断地误解、责骂、挑剔、轻视，以至让他习以为常，戴上了“坏孩子”的面具。
——在家里，万佳明总是戴上了“妖怪”的面具。家里的人都叫他“妖怪”，致使他可以襟怀磊落地做着妖怪的事情，却又不感到脸红。当他自己做了并不想做或是不良好的事之后便会对自己说：“这是妖怪做的事。”然后再对妖怪说：“这是你做的！是你这个妖怪做的！”
——在学校，在张无双老师的眼皮子底下，便理所当然地戴上了“坏学生”的面具。考试故意空题或是故意做错，在张无双老师生闷气时故意提问，面对张无双的批评毫不畏惧、左耳进右耳出。
……
而万佳明举不胜举的“面具”正是我们在生活中的不同的面孔，而且是被定义的面孔。而我们一但戴上了这些面具，所想的与所做的就不再匹配。
但是对待朋友，万佳明又摘下了面具，露出了天使的翅膀，变成了一只“老猫”，表现出了绝对的诚恳与善良。
然而面具戴久了，就融为了皮肤。万佳明与父母的冲突不断，与老师张无双的关系也愈加紧张，面对这一次又一次的打压与嘲讽，万佳明的翅膀也被折得凌乱不堪。可就在“坏孩子”的面具与万佳明即将融为一体时，一场事故彻底颠覆了万佳明的同学、老师以及父母对他的看法，让万佳明脱离困境，摘下了“坏孩子”的面具。
当时，万佳明的爸爸扭伤了腰，而期中考试也在眼前。万佳明为了让爸爸在伤情严重的情况下能开心一点，便夸下海口说要在他最不擅长的算术考个满分，而爸爸却是满脸期待地拥抱了他。这时，万佳明心软了，摘下了“妖怪”的面具，对爸爸露出了真实的脸。
考试当天，万佳明第一次认真了。摘下了“差生”的面具，把每道考题都做对了。却被张无双怀疑，进行了第二次考试，而结果却依旧一样。就这样，万佳明一夜之间就成为了班级的人物，连经常与他作对的张无双也对他刮目相看，觉得不可思议。
万佳明摘下了“坏孩子”的面具后，又长出了天使的翅膀，使他格格不入的家庭变得和睦，与张无双也重建起了师生情谊，还收获了许多真挚的友情，一切都焕然一新。
万佳明的故事告诉了我们不要为其他人而戴上面具，其实摘下面具后便可以解决许多不必要的麻烦，要学会做好自己，不要让别人来改变自己，而是要用自己地行动来改变别人对自己的看法。
可以前万佳明总是戴着面具，是为了对付张无双吗？是为了保护自己吗？是像击剑运动员的面具来让自己不被刺伤，还是像假面舞会的面具来使他人看不见面具后面的脸？
不！这只是来伪装自己罢了。就像我们所说的“变色龙”“多面派”一样，表里不一，可是这样一再的隐藏真实的自己，那又有何意义？有何好处呢？
就如南郭吹竽的故事，最终又得到了什么结局？不是照样颜面尽失，仓皇而逃，臭名远扬了吗？亘古通今，也少有戴面具的人，最终结局圆满，名垂青史。
其实摘下面具的你才是最真实的你。哪怕是别人的最糟，也是你的最好，所以请摘下面具向大家露出真实的你！
篇四：《戴面具的我》读后感小学生
在这个愉快的暑假中，我读了许多书籍，给我启示最多的是书本《戴面具的我》，这是一本引领我们孩子感受亲情友情的故事书，教导我们感恩父母、感恩朋友、感恩世界。
这本书的作者是中国儿童文学作家常新港，由明天出版社出版。故事主要讲了男孩万佳明因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，从而被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为是一个戴着面具的人。万佳明和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系紧张，一次偶然，让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具，感受到久违的温暖亲情，收获了很多真挚友情，和张无双老师也开始重建师生情谊。
故事从“妖怪”这个名字展开，为什么有父母会给自己的孩子取这样一个外号？我产生了疑问，父母都是爱自己孩子的，这样一个难听的外号这位万同学怎么能接受呢，他不和父母正面表示自己对这个外号的不满，第一次戴上了面具，不得不接受父母称自己为“妖怪”。我有个小名“淘淘”，妈妈曾自豪地告诉我，那是因为我还在妈妈肚子里的时候特别“淘气”，那是妈妈对我的爱，满满的爱。
“炸鸡”总是被爸爸狠狠的打骂，就算是“炸鸡”大胆指出爸爸做事不妥，爸爸从不自省，却冲动的对儿子动粗并干涉儿子交朋友。为什么总有这么多父母会干涉自己孩子交朋友的权利？为什么我们不能和成绩不好的同学一起玩耍？我只想大声告诉大人们，成绩不好的同学也在努力学习，也渴望交朋友。他们的成绩可能弱一些，但一定有值得别人学习的其他强项。我的妈妈从不会因为我的朋友学习比较弱，就不让我交这个朋友，品质才是交朋友需要衡量的。每当我们犯错误的时候，其实最难过的是我们自己，也请父母在这时能心平气和的和我们聊聊，并不是以打骂的方式教育我们。
当英俊的消防员夸奖万佳明时，当刘小溪的爸爸称呼万佳明为天使时，这让万同学激动，感动。其实我们孩子不贪心，每当得到老师、父母的鼓励和肯定都会暗暗下决心，会更努力，让自己变得更好。万同学的班主任张老师从没有真正关注过她的这位学生，却只有厌恶。爱提问的孩子怎么不可爱了？怎么就让老师或是大人们觉得是在为难自己了呢？在我看来，爱提问的孩子是聪明的，对世界充满好奇，是最可爱的。老师们眼里不能唯有分数论，应该多发现孩子们的长处。我们孩子其实对自己的老师们最开始都是崇拜的，尊敬的。
这本书每个故事都让我着迷，有熟悉感，也有共鸣。我们每个孩子都希望真实的活在父母或者老师眼里，并不想戴上那让人压抑的“面具”。我向各位同学和所有父母推荐这本书，它值得我们阅读、思考。
篇五：《戴面具的我》读后感小学生
今天我读了《戴面具的我》，这本课外书主要讲了一个男孩叫万佳明，他的学习成绩一点也不好，所以总是得不到父母和老师的喜爱，家里人还给他取了个外号，叫“妖怪”。他总是被老师、父母给误解、责骂、挑剔、轻视，所以他慢慢自认为是一个戴面具的人。万佳明虽然总和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系变得紧张，甚至达到了水火不容的地步，但是只要朋友一遇到麻烦，就帮他打抱不平，当朋友伤心了，他就安慰朋友或者静静地倾听他的诉说，每次朋友一受苦，他就跟朋友爸爸交流，我觉得这应该就是友谊了吧！
读了这本书后，令我印象最为深刻的就是万佳明为刘小溪打抱不平的事情。上课的时候，同学马意行故意蹭脏刘小溪的袜子，万佳明和炸鸡十分生气地喊叫起来，张无双老师却不管，马意行就得寸进尺，又蹭刘小溪袜子。万佳明就往马意行脚上跺下去，还警告了马意行一番，马意行瞪了他一下，他却不在乎马意行恨不恨他。我被万佳明对朋友的友情所镇住了，我觉得他是一个对朋友友善的人，他不在乎别人恨不恨他，但是只要别人故意弄他好朋友，他就火冒三丈，十分生气。况且还在上课，如果是我的朋友在上课时被人欺负，我可不敢多管闲事，只能默默忍着。我被万佳明的勇气所折服。
这件事不禁让我想到在公园时，我的手被玻璃划破了，特别的疼。我的好朋友梦梦见我坐在了椅子上不动，便猜出我一定是受伤了，因为我平常一玩游戏来，就是再累也不肯坐在椅子上休息会儿。但是只要受伤的话，就不会再玩了，坐在某个地方休息一下。梦梦跑过来说：“梓涵，你是不是受伤了？”我努力不让眼泪流出来，抬起头看了看她，接着点了点头。“这应该很严重吧？我看你都哭了。”梦梦关心地说。“梦梦，你能不能帮帮我？你就借一张纸就够了。”我忍着疼痛说着，她说了一声好就跑去问了，我突然想到了一个问题，她平时很内向，不敢跟陌生人说话，以前跟她交朋友的时候，也是过了大约三十几天的时候才跟我成为好朋友的。她去问东西应该没问题吧？我担忧地想着。
“梓涵！我借来了三张纸巾和一张湿纸巾哦！”梦梦边向我说着边跑了过来。“你现在的伤口如何？”“还好吧！”我看了看伤口说。她让我给她看一下受伤处，我知道她特别倔强，所以只得乖乖照做。只见她拿出了一张纸巾，轻轻擦了下血迹，又拿出了湿纸巾，捏住了一半，擦起了脏东西，接着再拿出一张纸巾叠三下，绕着受伤处围了几圈。她大功告成地笑了笑说：“下次小心点！”我问她平时那么内向，怎么借到这些东西的，她说她本想回家拿的，可是一想到我会等好久，就只能鼓足勇气去借了，我感动极了！我朝梦梦看了看，觉得好朋友就应该这样，为了帮助对方就战胜了自己。
《戴面具的我》并不是一本普通的书，而是一本可以看出人与人之间的友谊，因为朋友是唯一一个愿意倾听你心声的人，他是可以安慰你的人。面具的我》有感
今天我读了《戴面具的我》，这本课外书主要讲了一个男孩叫万佳明，他的学习成绩一点也不好，所以总是得不到父母和老师的喜爱，家里人还给他取了个外号，叫“妖怪”。他总是被老师、父母给误解、责骂、挑剔、轻视，所以他慢慢自认为是一个戴面具的人。万佳明虽然总和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系变得紧张，甚至达到了水火不容的地步，但是只要朋友一遇到麻烦，就帮他打抱不平，当朋友伤心了，他就安慰朋友或者静静地倾听他的诉说，每次朋友一受苦，他就跟朋友爸爸交流，我觉得这应该就是友谊了吧！
读了这本书后，令我印象最为深刻的就是万佳明为刘小溪打抱不平的事情。上课的时候，同学马意行故意蹭脏刘小溪的袜子，万佳明和炸鸡十分生气地喊叫起来，张无双老师却不管，马意行就得寸进尺，又蹭刘小溪袜子。万佳明就往马意行脚上跺下去，还警告了马意行一番，马意行瞪了他一下，他却不在乎马意行恨不恨他。我被万佳明对朋友的友情所镇住了，我觉得他是一个对朋友友善的人，他不在乎别人恨不恨他，但是只要别人故意弄他好朋友，他就火冒三丈，十分生气。况且还在上课，如果是我的朋友在上课时被人欺负，我可不敢多管闲事，只能默默忍着。我被万佳明的勇气所折服。
这件事不禁让我想到在公园时，我的手被玻璃划破了，特别的疼。我的好朋友梦梦见我坐在了椅子上不动，便猜出我一定是受伤了，因为我平常一玩游戏来，就是再累也不肯坐在椅子上休息会儿。但是只要受伤的话，就不会再玩了，坐在某个地方休息一下。梦梦跑过来说：“梓涵，你是不是受伤了？”我努力不让眼泪流出来，抬起头看了看她，接着点了点头。“这应该很严重吧？我看你都哭了。”梦梦关心地说。“梦梦，你能不能帮帮我？你就借一张纸就够了。”我忍着疼痛说着，她说了一声好就跑去问了，我突然想到了一个问题，她平时很内向，不敢跟陌生人说话，以前跟她交朋友的时候，也是过了大约三十几天的时候才跟我成为好朋友的。她去问东西应该没问题吧？我担忧地想着。
“梓涵！我借来了三张纸巾和一张湿纸巾哦！”梦梦边向我说着边跑了过来。“你现在的伤口如何？”“还好吧！”我看了看伤口说。她让我给她看一下受伤处，我知道她特别倔强，所以只得乖乖照做。只见她拿出了一张纸巾，轻轻擦了下血迹，又拿出了湿纸巾，捏住了一半，擦起了脏东西，接着再拿出一张纸巾叠三下，绕着受伤处围了几圈。她大功告成地笑了笑说：“下次小心点！”我问她平时那么内向，怎么借到这些东西的，她说她本想回家拿的，可是一想到我会等好久，就只能鼓足勇气去借了，我感动极了！我朝梦梦看了看，觉得好朋友就应该这样，为了帮助对方就战胜了自己。
《戴面具的我》并不是一本普通的书，而是一本可以看出人与人之间的友谊，因为朋友是唯一一个愿意倾听你心声的人，他是可以安慰你的人。
篇六：《戴面具的我》读后感小学生
“击剑运动员戴着面具来保护自己，假面舞会中的面具增添人物的神秘感。”今年我读了《戴面具的我》后深有感触。
《戴面具的我》主要讲述了男孩万佳明因为学习成绩不好，所以老师和父母都不喜欢他，甚至说他是个无恶不作的妖怪，而万佳明认为自己其实是个戴着面具的人。平时，万佳明与父母冲突不断，也和张无双老师关系紧张，甚至到了水火不容的境地，因此他总被误解、责骂、挑剔、轻视。一次偶然的机会，让万佳明的生活迎来转机。他脱去“妖怪”的皮囊，摘下坏孩子的面具，从此感受到了久违的亲情，收获了更多友情，和张无双老师的相处也更加融洽。
对待同一件事不同人会有不同的看法，这就好像是书中万佳明的父母和老师一样。万佳明的父母认为除了课本之外的书就是闲书，张无双老师认为只有考一百分的同学才是好学生。但是他们却不知道所有人与事都他们的两面性。课本中的确能学到很多知识，但是阅读课外书可以开拓眼界，丰富想象；一位学生的成绩不太好，但也许他能写一手好字，拥有一副好嗓子，我们不能因为他成绩不好就把他定义成一个坏学生。书中的万佳明虽然成绩不好，但是他在生存演练中能获得满分，可是张无双老师不但继续鼓励他，反而讽刺、羞辱他。张无双老师始终带着对万佳明的偏见一次次地伤害他，撕破他的尊严。
但是当万佳明成绩变好的时候，当他决定不当坏学生的时候，他的父母与老师对待他的态度与之前截然不同。他们和万佳明说话时的语气变得愈发温柔；万佳明放学回到家也不会听见父母喊自己“妖怪！”，而是“天使”。更多的同学愿意和万佳明做朋友，不再排挤他。这惊人的改变又是因为什么呢？是因为万佳明成绩变好所以抹去了曾经所有人对他的偏见。只有学习好你所做的事情才能得到认可，部分人认为用这种方式来去督促孩子学习才能够让他们知道学习的重要性，同时这种行为更能体现这些人的“势力”。将小孩分成两类：成绩好的“好孩子”与成绩不好的“坏孩子”，并从心底里就认为学习好的孩子做什么都是对的，而学习不好的孩子做什么都是不对的。可是，难道成绩好的人就肯定内心善良吗？而成绩不好的人内心就肯定恶毒吗？这种方式只会让我们误解是非观，一味地去模仿别人，无论是模仿别人做的好事还是坏事，到最后我们只会变得越来越没有主张，越来越不会独立思考。
在生活中我们不要带着偏见去对待某个人或某些事，我们应该平等对待每个人，同时也不要因为对方的缺点就去排挤、讨厌他，人各有长处，我们要学会发现每个人身上的闪光点，试着体谅他们，帮助他们。
