猜灯谜作文的场面描写（精选6篇）

篇一：猜灯谜作文的场面描写

游旭

元宵节这天早上，同学们提着大小不一、形态各异的灯笼来到学校。老师组织我们猜灯谜，估计全学校就属我们班气氛最活跃。

紧张刺激、热闹的猜灯谜开始了，一眨眼的功夫教室里就像沸腾的水锅一样。

我蹦蹦跳跳地跑到一个灯笼面前，用手抓出里面写着灯谜的纸条。看似简简单单的没有多少字的纸条却装着一个很难猜出的灯谜。我眼睛眯成一条缝，拿着纸条的手在颤抖着，我总感觉自己的脑袋要炸开了。一个小小的灯谜却被我猜出了许许多多、各种各样的答案。我这种人，宁愿不答也不愿意答错，所以我放弃了。

当我刚放松的时候就听见小叶的声音：“这是谁的灯笼呢？”我回头轻轻瞄了一眼，发现那是我的灯笼，于是我朝小叶的方向跑去，心里也做好了收场的准备。她说：“这个谜底是画蛇添足，对不对？”说完她用手托着下巴，还意味深长的点着头，显出了几分得意。我对他竖起了大拇指，从口袋里掏出一颗糖给了她。她说了句谢谢就猜下面的谜语了，可是后面的谜语她一个都没猜对，最后她与我一样放弃了。

这个元宵节可真好玩，真希望下一个元宵节快点到来。

篇二：猜灯谜作文的场面描写

张家颢

今天上午，我们每个人都带了灯笼到学校。这是怎么回事呢？原来，我们展开了一次有趣的猜灯谜活动，因为今天是元宵节。

老师把灯笼挂好了，然后打开电脑，为我们讲了一些关于元宵节的知识。吃完前餐，就开始步入正题了。首先，老师用电脑出示一些灯谜。其中，当电脑上放出“小小身板，大力气，团结友爱，真可爱”时，教室里瞬间就沸腾了，因为这个太简单了，应该都能想到是蚂蚁吧！每个人都“哗”地举起手来，嘴里叫着：“我，我！”这个谜语就像冷水滴进油锅炸开了，老师只好随便选个人，果然是答对了。

接着这次活动中最高潮的部分来了——猜灯笼上的灯谜！教室里又炸了，人如潮流，我只好挑个偏僻的地方猜，这时，灯笼的负责人小梁来了，他很客气地说：“你好，要猜灯谜吗？”我答应了。我往灯笼上看：一口咬掉牛尾巴，我脱口而出：“午！”“不是哦！”小梁道。我苦思冥想，终于，我想到了：“告！”“对了！”小梁递给我一袋薯片，我心里美滋滋的，因为它是我用自己的智慧换来的。

猜灯谜可真好玩，让人在闲暇之余变得快乐！

篇三：猜灯谜作文的场面描写

苗童

“小顾，我猜到你的灯谜了，快拿彩头给我啊。”四年级一班传来阵阵笑声，为什么呢？让我们一探究竟吧。

今天是元宵节，同学们带来了各种形状、颜色鲜艳的灯笼，看得你眼花缭乱。每个小灯笼里还有灯谜呢，老师说我们今天还要猜灯谜呢。

老师和颜悦色地说：“猜谜开始，我要先选几个人打头阵。”说着，在电脑上放了一个谜语：没有脚和手，左跳右又滑，有人一摸它，反来吃一口（打一动物）。

我立刻想到，“蛇！”我一举手，老师说：“苗童。”答案是对的，我很轻松的就过关了。

不一会儿，我又多了几个朋友，老师说：“这些人首先上场猜灯谜。”我走向了一个用红包做的灯笼旁，摘下气球，气球破了，我打开一看：黑黑的，皮白又白，下面还是黑。我左思右想，奥利奥？猜对了，我得到了奖励。

我自信的打开了另一个，我冥思苦想，结局还是猜错了，唉。

今天猜灯谜真好玩，真希望天天是元宵节。

篇四：猜灯谜作文的场面描写

胡嘉奕

今天时农历正月十五，老师组织我们猜灯谜。

游戏一开始，我就四处张望，寻找自认为可以猜得中的灯谜。在密密麻麻的灯笼中，又加上同学们的喧闹和拥挤中，想寻找合适的灯谜真是不容易。找着找着偶然发现了一个挺别致的灯笼，于是仔细看了看下面的灯谜，突然，一下子想到了答案。

我立刻跑过去问了灯笼的主人是否是这个答案，只见灯笼主人冯思琪眼角上扬，咧开嘴巴微微笑道：“恭喜你，答对了！”还给了我一个棒棒糖作为彩头。我开心极了，更加信心十足的寻找下一个灯谜。奥，前面是朱帅宁的灯笼，去看下吧，没想到的是小仓也正走向那个灯笼。

我在灯笼下面看了看题目，不假思索地说：“足球门！”小仓也大声说：“足球门！”我一个箭步冲了上去，大喊：“是我先想出来的，别和我抢。”小仓争辩道：“不，是我！”

我俩几乎同时冲到朱帅宁桌子边，朱帅宁看了看像两只小斗鸡的我们，笑嘻嘻地塞给我们每人两颗糖，我俩又瞬间高兴地唱起了歌。

欢快热闹的场面继续进行着……

猜灯谜可真有趣！真希望经常有猜灯谜这样的活动啊！

篇五：猜灯谜作文的场面描写

董淼

元宵节，猜灯谜。我们的教室多热闹啊！

一大早，我们的灯笼上就多了各种各样的谜语。首先是由老师先出谜语来考考我们。

“碗！碗！”老师话音刚落就有同学举起手大喊。“现在来一个有难度的，你们猜猜这道题的答案是什么。”老师又出了一道灯谜。“是少吗？”“是才？”……同学们都被难住了，只好猜一猜碰运气。

“夕！我知道了！是夕！”一个同学突然大声喊道。“对了，就是夕字。”老师笑着回答道。

当然，我们的灯笼也不仅仅是装饰，下面我们开始自由猜灯谜。

“这个是拿！”“不对！”“我猜对了！”……场面乱糟糟的，同学们争先恐后地猜灯谜。

我自然也不会错过这次难得的机会。“一口咬掉牛尾巴，猜一个字。”“这是什么字啊？”我一边想一边说道。

“吽？”我猜测道。“不对，你再想想，很简单的。”灯笼的主人笑着说。我满脸疑惑。“口和牛？这到底是什么字啊？”我站在原地苦恼地想着，心里干着急，我可不想被惩罚。

突然，在乱糟糟的声音中，我听到一句“是不是告？”我豁然开朗，“对了！是告，对吧！”“对，没想到你猜出来了。”

这次猜灯谜活动真的是很有趣了，下次我一定要猜对更多的灯谜。

篇六：猜灯谜作文的场面描写

丁楚朔

今天是一年一度的元宵节，同学们都带上了自己亲手制作的灯笼和精心准备的的灯谜到教室。

当老师宣布猜灯谜活动开始的时候，教室里顿时沸腾了起来，大家看起来都是信心满满。一开始老师先是出了一些简单的题目，都被同学们一一解开，一时间教室里充满了欢乐的笑声。

突然，老师出了一道比较难猜的题目：“多一倍才算多。”本来热闹的教室一下子鸦雀无声，老师让同学们开动脑筋想一想，有的同学们有的低头思考，有的相互讨论，还有的用手指在桌面上写写画画……过了好一会儿也没有人解开谜题，老师看大家都是一筹莫展的样子，便笑着说出了答案，是“夕”字，本来都还疑惑的同学们一下子恍然大悟。

接下来老师又出了一道谜题：“无足无手”，大家思考了一会儿后纷纷给出答案，有说是蛇的，有说是蚯蚓的，两拨人都说出了自己的理由，但是答案只有一个啊，最后老师亮出了答案是蛇，猜到是蛇的同学们听到后高兴得大笑起来。

活动的最后部分是自由活动，猜同学们自己准备的灯谜，答对了还能获得奖品。我挑了一个灯谜，很容易就答对了，获得了一块巧克力。

这次的猜灯谜活动真好玩，既锻炼思考能力、开阔眼界，又能获得奖品，真希望以后能多参加这种寓教于乐的活动。