• 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字大纲 我喜欢宫崎骏笔下那个叫千寻的女孩子,纵使困难重重,仍寻到了父母,寻到了友情,寻到了人生的真谛。我不喜欢李易安“寻寻觅觅,冷冷清清。凄凄惨惨戚戚。”只得个“憔悴损,如今有谁堪摘?”的晚年。可人生,又怎能没个“寻”字呢?汪......

  • 第三人称600字作文 天一点点黑下来了,然而在城市中,即使是黑夜,也是灯火璀璨的。五颜六色的光芒,耀眼而华丽地铺过夜幕。即使是无光的黑暗的天,也在层层灯火的铺饰下,泛起浅浅的蓝。不过即使把全城市的灯火都点上,也总有地方,是光无法照顾到的。......

  • 中考作文注意第一人称的写作1200字 一、关于作文题目的分类有资料显示,在已知27个省市的35个作文题目中,命题作文有20个,占57%;半命题作文有11个,占三成多;给材料自拟题目作文有4个,仅占一成多。可见,命题、半命题在今年中考作文中占主导形式,所占比例达89%。用......

  • 常见100种作文写作方法——1、第一人称叙事法 1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过我传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采900字 古与今,当下与未来,它们在交错的时光中互相辨认,以美为最后的皈依。这份美,来自于交流,来自于对话。通过《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,我们与孔子对话。现今是一个浮躁不安的年代,社会的压力,金钱的诱惑,生活的迷茫......

  • 武松称不称得上英雄350字作文 在《水浒传》里武松不听店主的劝告,一人来到景阳冈。走进以后一只老虎张牙舞爪地向他扑去,武松轻巧的躲开了老虎,他以跳去了老虎的身上,拿出哨棒,打在老虎的头上,老虎经过这沉重的一击,一命呜呼。从此再没有老虎吃人这类事发......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字范例 轻解罗裳,独上兰舟。易安居士的愁心难解。可,我却见“雁引愁心去,”独独留下心中那一袭华丽的袍。花自飘零水自流,雁儿满怀欣喜反复吟唱……这并非错过,而是无惧眼前之景消散,惟留心间的光芒!易安云:“花飘水流不复返,岂非伤?”......

  • 弱不称尊,称必害750字作文 昨夜浏览了一本《守弱学》,有句话令我深有感触:弱不称尊,称必害。意思是,弱者不能自称尊贵,自称尊贵一定受到伤害。为什么呢?因为尊贵不是自称的,它虽然会让人很荣耀,但也暗藏着杀机,没有实力的人就不要接受它,甚至应该远离它。......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采1200字 人生,就像是一场戏。有着需要人笑着面对的悲,又夹着太多令人哭着感受的喜。这出戏,可以没有鲜花,没有掌声,却不能没有某种情愫,不能没有那一张张不需要记起却从未被忘记的面孔。我们是自己人生的演员,把戏演给自己看,演给别人......

  • 三年级写人作文:我最喜欢的三国人物150字 我最喜欢的三国人物是赵云、诸葛亮。赵云是刘备的五虎大将之一,他是五虎大将中死的最晚的人。因为他很老的时候英勇不减当年,杀散东吴兵救出刘备。诸葛亮是刘备的军师,他著名的事件有:舌战群儒、空城计、七擒孟获。他在战......

  • 人教版高中第四册第三单元作文:我发现人生如月800字 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。正像苏轼词中所说的,人生苦短曲折,阴睛圆缺如月,并无永远的完美,也无永远的缺陷,绝大多数人生都是喜忧参半,苦苦甜甜交织。回顾古往今来,有的人生是苦尽甘来,有的人......

  • 人教版高中第四册第三单元作文:你是别人的一棵树450字 有个人一生碌碌无为,穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边,准备跳崖自尽。自尽前,他号啕大哭,细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树,听到这个人的种种经历,也不觉流下眼泪。人见......

  • 【人教版第七单元】他是一个称职的班长450字作文 他是一个称职的班长我们的班长名叫缪卓辰。同学们都说他是一位称职的班长。那一天中午,老师出去开会,教室就变成同学们的游乐场。有的同学倒坐在椅子上,把椅子当成了马儿骑;有的同学把桌子当成了台球桌,把几块橡皮当成了台......

  • 记叙文写作如何“变换叙事人称”作文 与传统的小说家不同,西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身,而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称,而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明暗交织,明写少女与她......

  • 三年级写人作文:第一排有危险400字 在二年级,我是坐第一排的。上课的时候,谁分心讲话,老师便会拿起一个粉笔头向那位同学掷去,老师往往扔得不准,有时粉笔头无力,坐第一排的同学惨了,粉笔头会在我们第一排“引爆”。有一次,我的手都被“粉笔炸弹”给擦红了,曾经一......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采600字 “上善若水。水善,利万物而有静。居众人之所恶,故几无道矣。”——《老子》水之柔美篇“天下其柔弱于水,而攻坚强其弃之能胜,其无以易之。”老子认为,水乃世间至柔,但能克制世间至坚。看李白“抽刀断水水更流”,水是如此之柔......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字示例 俗话说:“理想是丰满的,现实是骨感的。”如果理想欺骗了你自己,那么学会接受现实吧,因为只有接受现实你才能改变,你才能让理想迈进现实。清人曾说:“薄柳之姿,望秋而落,松柏之质,经霜犹茂。“如果你想成为松柏,那么你必将要学会......

  • 小学生作文写作方法:第三人称叙事法100字 第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也[复习必备|海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解]不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地......

  • 初一续写改写作文:《第三种可能》750字 如果你爱看悬念故事,那对于希区柯克你一定不会觉得陌生吧?是的,他就是被举世公认的“悬念大师”。希区柯克的作品绝大多数以人的紧张、焦虑、窥探、恐惧等为叙事主题设置悬念,故事情节惊险曲折、引人入胜、令人拍案叫绝。......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字 在生命的纵横阡陌中,踽踽而行,或见落花翩跹,或一路尘满客袍,亦或是晓风霁月,春暖花开,旅途的终止,蓦然回首,欣喜的发现曾经困苦的时光竟化作春颜,红了樱桃,绿了芭蕉。朋友,你告诉我,何为远方?你伫立身子向那广袤无垠的原野眺望:梦想......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字开头 高四,真是个陌生又熟悉的词语。无数的人曾与之相识、相交,如今我也踏上了这条令人望而生畏却又倍感期待的路上。刚出分数时,我还没有要复读的想法,虽然十分不满如此糟糕的成绩,却还抱着侥幸的心态觉得或许还能进一个好点的......

  • 常见100种作文写作方法——2、第三人称叙事法 2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自......

  • 小学生作文写作方法:第一人称叙事法150字 第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,[复习必备|海量免费学习视频资......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采800字提纲 “花未全开月未圆”,一切都还有圆满的余地,何妨扬眉浅笑,且共从容。——题记“我下去跑一圈。”丢下一句话,我头也不回地跑下楼,将父母担忧的眼神抛在脑后。不是不孝,是真的无力顾及他人。胸中仅存微薄的空气,明知可以呼吸,但......

  • 人教版高中第五册三单元作文:学习写得有文采750字 六月二十五日的夜晚,我收到了自己的高考成绩。顿时,屋内安静了下来,所有人坐在沙发上,愣愣地默不作声。已是良久的沉默,我走到阳台,远处望去,湘西的夜色,恰若往常,车水马龙,灯火阑珊(改为“万家灯火”)。往事如粉白的杏花,开在梦里......